中职数学基础模块(高教版)下册教案：圆的标准方程.pdfVIP

中等专业学校2022-2023-2教案编号：

备课课程数学基所在主备

数学组高一

组别名称础模块年级教师

授课授课授课授课

教师系部班级日期

课

§6.4.1圆的标准方程

题：

教学1.在平面直角坐标系中，探索并掌握圆的标准方程；

2.会由圆的方程写出圆的半径和圆心，能根据条件写出圆的方程

目标

3.利用圆的方程解决与圆有关的实际问题

重点圆的标准方程的求法及其应用

难点会根据不同的已知条件，利用待定系数法求圆的标准方程

教法引导探究，讲练结合

教学

多媒体一体机

设备

教学

教学活动内容及组织过程个案补充

环节

一、新课引入

天圆地方是我国古人朴素的世界观,圆很早就被运

用于中国传统建筑的设计之中,可以说,没有圆就没有中

式设计,如北京天坛的圜丘坛就是典型的圆形建筑，还有

中式园林中的“洞门”。

教

学

内

容

如何用方程的形式表示圆呢？

教学

教学活动内容及组织过程个案补充

环节

二、新知探究

圆是平面内到定点的距离为定长的动点的轨迹，定

点称为圆心，定长称为半径.

在平面直角坐标系中,已知圆C的圆心为点

CabrMxyMCr

(,),半径为.圆上任意一点(,),则有||=.

教

学

内

容

M

由两点间的距离公式，点适合的条件可表示为

即：(x―a)2＋(y―b)2＝r2

这个方程叫做以（a，b）为圆心，r为半径的圆的标准

方程。

222

当圆心为（0，0）时，圆的方程为：x＋y＝r

三、例题讲解

例1求以点C(1,2)为圆心,半径r=2的圆的标准

方程.

Cr

解因为圆心(1,2),半径=2,

x2y2

所以圆的标准方程为(-1)+(-2)=4.

教学

教学活动内容及组织过程个案补充

环节

x2y2

例2已知圆的标准方程为(+2)+(-1)=9,求出圆心

坐标及半径.