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《植物妈妈有办法》教学反思
盐池县第六小学王佳媛
《植物妈妈有办法》是一篇老课文，每次看到这篇课文，都觉得异常可爱，整首儿歌，运用了拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言琅琅上口，是一篇百读不厌的科普作品。这篇课文形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三位植物妈妈传播种子的方法，小朋友对于这样的阅读材料喜闻乐见。在这节课的教学中我力求做到以下几点：
创设简便愉悦的教学氛围，激发学生的学习兴趣和探究的欲望。
主线分明，细节饱满。
巧妙拓展。让学生去发现。
不足：
课堂时间把控不到位。作为以为有经验的的老师，我在此次课堂中没有合理地安排各个教学环节的时间，造成了拖堂，实属不该
设计的过多，把简单问题复杂化，致使有些知识落实不到位。
由于自身状态不好，影响了孩子们的状态，师生间互动、配合不默契。
课堂是师生、生生全方位互动的场所，这种互动不可能是事先设计好的，教师的教学机智、教学敏感、课堂驾驭本事显得尤为重要，需要我在实践中进一步锤炼。
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