八年级道德与法治上册 第三单元 网络世界 第八课 匿名世界的“游戏规则”《恪守网络道德》教学设计 教科版.docx

八年级道德与法治上册第三单元网络世界第八课匿名世界的“游戏规则”《恪守网络道德》教学设计教科版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

《八年级道德与法治上册第三单元网络世界第八课匿名世界的“游戏规则”恪守网络道德》是教科版教材中的一个重要内容。本节课的主要目标是让学生了解网络道德的基本概念和重要性，认识到在网络世界中遵守道德规范的必要性，培养学生的网络道德素养。

教材通过生动的案例和实例，引导学生思考网络道德问题，并提供了相关的法律知识，帮助学生理解并恪守网络道德。课程内容包括网络道德的定义、网络道德规范、网络道德问题及其影响等。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教学资源，引导学生参与讨论和实践活动，增强学生对网络道德的认识和理解。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学习和体验网络道德的重要性。

在教学过程中，我将注重培养学生的思辨能力和批判性思维，鼓励学生主动参与课堂讨论，提出问题并寻找解决问题的方法。同时，我也会引导学生关注网络道德在现实生活中的应用，将学到的知识运用到实际生活中，提升学生的道德素养和社会责任感。

最后，我将通过课堂小结和作业布置，巩固学生对网络道德的理解和认识，激发学生继续学习和探索网络道德的兴趣和动力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.媒介素养：通过本节课的学习，使学生能够正确认识和使用网络媒介，提高学生的网络信息辨识能力和筛选能力，培养学生健康、积极的网络行为习惯。

2.道德素养：引导学生深入理解网络道德规范，树立正确的网络道德观念，自觉抵制网络不文明现象，提升学生的道德修养。

3.法治意识：通过案例分析，使学生了解网络违法行为及其法律后果，增强学生的法治意识，培养学生遵纪守法的良好习惯。

4.社会责任：培养学生关注网络社会热点问题，积极参与网络公共事务，发挥网络的正面作用，提升学生的社会责任感和使命感。

5.批判性思维：引导学生分析网络道德问题，培养学生独立思考、批判性分析问题的能力，提高学生解决问题的综合能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）网络道德的概念与内涵：使学生理解网络道德的定义、特点和内涵，认识网络道德在网络交往中的重要性。

（2）网络道德规范：引导学生掌握网络道德规范，如尊重他人、诚实守信、礼貌待人等，并能在实际网络交往中践行。

（3）网络道德问题的识别与处理：培养学生识别网络道德问题，如网络欺凌、恶意传播信息等，并能采取正确的方法处理这些问题。

（4）网络道德与现实道德的联系与区别：使学生认识到网络道德与现实道德的紧密联系，以及两者在具体情境中的差异。

（5）网络道德在个人成长和社会进步中的作用：引导学生认识到网络道德对个人成长和社会进步的重要性，提高他们的道德素养。

2.教学难点：

（1）网络道德规范的内在逻辑与实际应用：学生难以理解网络道德规范的内在逻辑，以及如何在复杂的网络环境中践行道德规范。

（2）网络道德问题的识别与处理：学生在面对网络道德问题时，难以识别问题的性质，并采取合适的处理方法。

（3）网络道德与现实道德的差异：学生难以把握网络道德与现实道德在具体情境中的区别，容易产生混淆。

（4）网络道德在个人成长和社会进步中的作用：学生难以理解网络道德对个人成长和社会进步的深远影响，难以将网络道德与自身发展紧密结合。

针对以上教学重点与难点，教师应采取针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，突破教学难点，确保学生对网络道德知识的理解和应用。同时，注重理论与实践相结合，让学生在实际网络环境中践行网络道德，提高他们的道德素养。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解网络道德的基本概念、规范以及相关案例，使学生掌握网络道德知识。

（2）案例研究法：教师提供典型的网络道德案例，引导学生分析、讨论，从而提高学生识别和处理网络道德问题的能力。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，让他们就网络道德问题进行深入讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

（4）角色扮演法：让学生扮演不同角色，如网络道德捍卫者、网络欺凌受害者等，从而增强学生对网络道德情境的体验。

2.设计具体的教学活动：

（1）道德讨论会：组织学生就网络道德问题进行讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的道德判断力。

（2）网络道德知识竞赛：设计有关网络道德的知识竞赛，激发学生学习网络道德的兴趣，提高他们的道德素养。

（3）网络道德情景剧：让学生编写并表演网络道德情景剧，从而使学生在实践中践行网络道德。

（4）网络道德志愿者活动：鼓励学生参与网络道德志愿者