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如何突出中心
■学会依据中心选材,恰当处理详略以突出中心。
■从读到写,掌握突出中心的方法。
写作目标
小组交流:什么是中心?
中心,是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、
情感和意图,也就是作者写作的主旨所在。
我们每次写作文,在审清题意之后,接下来就是想
一想,在这篇文章中要说明什么问题,表达什么样的思想感情,要阐明什么明确的观点和态度,这种
要传达出来的观点、态度、情感和意图,就是文章
的中心。
想一想:这几篇课文的中心分别是什么?
《猫》/郑振铎《动物笑谈》/康拉德·劳伦兹《狼》/蒲松龄
课文《猫》中心
文章通过对三只猫不同结局的叙述,抒发了“我”对
三只猫的不同情感,表达了“我”对第三只猫的内疚、自责,进而也揭示了一定的人生哲理,即做事不能主观臆断,那样会留下痛苦的回忆;如果冤枉了别人,
而对方又难以辩解,那会给自己留下更大的痛苦。
技法指导
课文《动物笑谈》中心
作者通过叙写自己与水鸭子、鹦鹉打成一片
的相关趣事,表现了作者对真理的执著追求,
忘我的科学精神和极高的专业素养。
课文《狼》中心
本文写了屠户屠户遇狼、惧狼、避狼(御狼)到杀
狼的过程,揭示了狼贪婪、凶残、狡猾的本质,赞扬了屠户的机智勇敢,启发了我们:(1)像狼一样的恶人,无论怎样狡猾,终究要失败的;(2)面对像狼一样的敌人,只有敢于斗争、善于斗争,才能取得最后胜利。
讨论:说说中心有什么作用。
有了中心,写文章也就有了主心骨;
没有中心,或者中心不明确,文章就像一盘散沙,
叫人不知所云。
什么是“主心骨”?你如何理解?
口你家里的主心骨是谁?
口班集体的主心骨呢?
口如果没有了主心骨,会怎样?
◆对于一篇文章来说,没有了中心,就像没有了灵魂的生命。
◆中心思想就是一篇文章的“统帅”,它在写文章的过程中,起支配一切的作用。材料的选择、结构的设置、详略的安排、表现手法的运用以及遣词造句等,都要根据表达中心的需要来确定。
小组讨论:
如何突出中心?
如郑振铎写《猫》,围绕着猫带给人的情感
波澜这一线索,叙述了三次养猫的经历,叙述清晰,不蔓不枝,有效地突出了猫的命运带给“我”和家人的情感冲击。
(1)为突出中心,可以设
置一条贯穿全文的线索
能强化中心的内容,不妨详细叙述,细致描写,
甚至着意强调;相反,与中心关系较远的或不
太典型的内容则简略叙述。
如《猫》一文中,前两只猫虽然可爱,但它们的
亡失都是由于偶然的因素,对“我”的情感冲击较浅,所以略写;而第三只猫的受屈与死亡却引起了“我”深深的自责和反思,情感冲击最强,所
以作者以最多的篇幅来写。这样有主有次,有详
有略地选取材料,组织文字,中心就会突出起来。
(2)为突出中心,要安
排好内容的主次和详略
技法指导
①可开门见山,点明题旨。如《雨的四季》一文,
作者开篇即说“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢”,其后围绕这一中心分别描绘了四个季节的雨不同的形态、“性格”。
②可卒章显志。如《狼》一文,叙述了屠户与狼
斗争的经过,结尾以议论的形式点题,突出人的智慧。
③还可采用前后呼应、铺垫渲染、抑扬对比等
技巧,突出中心。
技法指导
作文试题
(一)
小活动。
书包是我们每个人都必备的学习用品,上
学和放学的路上,它与我们形影不离。
假如要以“书包”为话题写一篇作文,想
一想:可以有哪些确立中心的角度?试将你想到的填写在右图中。
作文试题
提示:
1.将“我的书包”视作客观事物,着眼于介绍、说明,可以写写书
包的功能、外观设计和内部构造等。
2.如果“我是书包”,让我们化身为书包,去听听它的心声:是为
主人负担重而鸣不平,还是因主人乱扔乱放而暗自委屈?设身处地,发挥想象,看看你能想到些什么。
3.“我和书包”着眼于书包和主人的关系。你第一个书包是谁送给
你的?你和书包之间有着怎样的故事?……都可以作为确立中心的角度。
本题只是一个“小活动”,练习如何明确中心,并不需要写作文。
“提示”已经给我们提供了很多思路,而且三条提示,三个侧面,丰富多
彩。我们应该想想,除此以外还有哪些思路?还可以提炼出怎样的中心?
此外,本题是一道“话题作文”,什么话题作文?如何写话题作文?
语文老师上课时也必须跟学生讲讲清楚。这样,才有利于写好本题。
审题指导
我的书包
我有一个小巧玲珑的书包,它虽然小,但很精致、漂亮。
书包的表面是鲜红色的,中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠,它戴着一副大
大的太阳镜,胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾,穿着一件土黄色的衬衫,背着个小书包,甩着一条长长的尾巴。米奇老鼠总爱扬起手,昂首阔步地向前走,好像在向我炫耀它的美丽,神气十足的,可爱极了!米奇老鼠下面还写着一句天蓝色的英文
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