氮及其化合物教学设计.docx

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中学公开课教学设计

授课教师

授课班级

高三1班

指导教师

课题名称

氮及其化合物

课型备注

信息技术融合课

授课时间

授课地点

录播室

教材分析

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学情分析

1.本节课《普通高中化学课程标准》明确指出学生能掌握氮及其化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响，结合非金属及其化合物的多样性，了解通过化学反应可以探索物质性质，实现物质转化，认识物质及其转化在促进社会文明进步，自然资源综合利用和环境保护中的重要价值

2.本节课学生有了前面元素及其化合物复习的方法，通过相应学科观念的渗透，学生已经具备了自主构建知识体系的能力，具备了元素的价态观、分类观、转化观等，但在陌生情境方程式书写的能力还是比较弱

3.本节课在高考中主要是元素及其化合物观念的渗透以及对绿色化学思想的在渗透，通过本节课的复习进一步提升学生的学科核心素养，以及解决问题的思维能力。

4.通过课堂学生活动的设置从知识的构建到知识的应用最后到达解题思维能力的提升，不断提升在课堂教学和评价的实效性。

教学目标

1.掌握氮及其化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响，让学生在课堂活动的参与中，进一步巩固含氮化合物的相关性质和转化关系，通过问题的解决进一步巩固分类观点和氧化还原反应理论，让学生逐步掌握元素化合物的认识方式

2.通过课堂活动的设计进一步提升学生思维能力和推理能力，通过实验方案的设计，培养学生探究精神和创新意识，通过对已有知识的复习，培养学生构建知识体系和归纳整合的能力

3.通过本节课的学习培养学生从分类观构建知识框架，形成知识系统从物质间的转化的变化思想，通过宏微辨析从结构和价态角度入手，从模型认知的角度构建陌生情境方程式的书写，从对氮氧化物对环境的污染培养学生绿色化学思想。以及学生的社会责任保护环境等问题

重点难点

重点：氮及其化合物知识体系的建构

难点：应用知识体系来解决真实情境下的问题和对实验方案的设计

课型预设

复习课

教学方法

任务驱动法

范式预设

“读-思-达”课堂范式

信息技术

融合手段

希沃白板辅助

板书小样

教学活动设计

教师活动

学生活动

时间

分配

设计意图

引入：1.通过两道典型习题的热身，调动学生的思维

2.通过氮元素参与大气循环，以及它在天上、人间、地下存在的形态

环节一：构建知识体系

活动一：1.请同学们回忆并书写出高中阶段所学过的常见的氮及其化合物

2.请同学们利用前面复习元素及其化合物的观念（分类观和价态观）自主构建价类二维图

【展示】学生建构的价类二维图，通过希沃授课助手及时反馈展示成果

活动二

3.以氮气或氨气为基本原料，用尽可能多的方法制备硝酸铵，画出物质转化的流程图，写出有关反应的化学方程式

【展示】通过希沃授课助手及时反馈展示

【阅读】书本101页硝酸的制备

【活动小结】

通过价类二维图我们建构了氮及其化合物的知识体系

【小试牛刀】3.(2021·8省市模考·广东,10)部分含氮物质的分类与相应氮元素的化合价关系如图所示。下列说法错误的是()

A.a可经催化氧化生成b

B.b为红棕色,可转化为c

C.密闭体系中,c存在2NO2==N2O4

D.d的溶液与Cu反应可生成b或c

回忆

思考

练习

概括关联

整理建构

思考书写

阅读

随堂小练

5分钟

5分钟

5分钟

2分钟

通过两道热身题目把学生拉进课堂思维中，通过含氮物质在自然界中的循环图创设教学的情境，吸引学生的注意力，引出主题，让学生更好地参与复习课堂中。

整理价类二维图，熟悉其中的相互转化，使知识系统化。

通过物质间转化关系的建构进一步巩固和夯实之前建立的价类二位图的成果，提高学生利用模型建构知识的能力

通过典型习题的练习，进一步提升学生应用知识解决问题的能力，

环节二创设真实情境，提升解决问题的能力

【过度】前面大家已经建构好了知识体系，现在出行我们都是靠汽车，那么你们想过汽车尾气污染的问题吗，请大家观看视频，并思考以下问题

活动三

4.根据所复习的学科观念回答下列问题,请同学回答以下问题:

(1)请同学们分析汽车尾气中氮氧化物是如何产生的，对环境有哪些危害？

【阅读】书本97页氮氧化物对环境的污染

（2）汽车尾气是如何处理的？涉及到的反应为？

（3）将汽车尾气中的氮氧化物转化为HNO3是否合适

（4）还有哪些处理汽车尾气的方法，具体操作时需要注意哪些事项？

（5）柴油车为什么不要直接将氨气通入尾气处理系统，而是使用尿素溶液需要注意哪些事项？

【活动小结】

通过真实情境的创设提升学生应用知识解决问题的能力

【小试牛刀】

4.随着我国汽车年销量的大幅增加,空气环境受到了很大的影响。汽车尾气装置里,气体在催化剂表面吸附与解吸作用的过程如图所示。下列说法正确的是()。

A.反应中NO为氧