湘少版英语（三起）四年级上册unit3 period 1教案设计.docxVIP

湘少版英语（三起）四年级上册unit3period1教案设计

教学内容

本节课我们将学习湘少版英语（三起）四年级上册的Unit3Period1。本单元主题围绕“动物”，通过学习，学生能够识别和描述不同的动物，并能够运用基本的英语句型进行交流。教学内容包括动物词汇的学习，如“cat”,“dog”,“fish”等，以及句型“LookattheIts”的运用。

教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。

2.技能目标：学生能够在实际情景中运用所学句型和词汇描述动物。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们用英语进行交流的自信心。

教学难点

本节课的教学难点在于句型“LookattheIts”的正确运用，以及动物词汇的记忆。学生需要理解如何使用这个句型来描述动物的特征。

教具学具准备

1.动物图片卡片。

2.录音机及教学录音带。

3.黑板和粉笔。

4.学生练习册。

教学过程

导入

通过展示动物图片，引导学生复习已学过的动物词汇，激发学生对本节课的兴趣。

新课展示

使用录音机播放新词汇和句型，让学生跟读。

通过PPT展示句型和词汇，并进行解释和练习。

实践活动

分组进行角色扮演，学生使用新学的句型和词汇描述动物。

教师巡回指导，纠正发音和用法错误。

巩固练习

学生完成练习册上的相关练习题。

教师对共性问题进行讲解。

回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流。

板书设计

1.本节课的重点词汇和句型。

2.动物图片和对应英文单词。

3.句型“LookattheIts”的构造和用法。

作业设计

1.抄写并记忆本节课的动物词汇。

2.用所学句型写一段关于自己喜欢动物的描述。

3.家长签字确认作业完成情况。

课后反思

1.学生对新词汇和句型的掌握程度。

2.教学过程中的有效性和不足之处。

3.对学生参与度和学习兴趣的观察。

4.对教学方法和材料的改进建议。

在上述教案设计中，需要特别关注的是“教学过程”部分，尤其是“新课展示”和“实践活动”环节。这是因为这两个环节直接关系到学生对新知识的学习和运用，是教学效果的关键所在。

新课展示的详细补充和说明

1.录音机及教学录音带的使用

目的：通过听力练习，让学生初步感知新词汇和句型的发音及用法。

实施步骤：

1.播放录音，学生静听。

2.再次播放，学生跟读。

3.教师对学生的发音进行个别指导。

2.PPT展示及解释

目的：通过视觉辅助，加深学生对新知识点的理解。

实施步骤：

1.展示新词汇和句型的PPT。

2.教师用中文解释每个词汇和句型的含义。

3.学生跟读并模仿。

3.互动问答

目的：检验学生对新知识的理解程度，并提高他们的口语表达能力。

实施步骤：

1.教师提出问题，如“Lookatthecat.Whatisit?”

2.学生尝试用新学的句型回答。

3.教师对学生的回答给予反馈和纠正。

实践活动的详细补充和说明

1.角色扮演

目的：让学生在模拟的真实情境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

实施步骤：

1.学生分成小组，每组选择一个动物。

2.每组准备一个简短的对话或情景剧，使用新学的句型描述他们的动物。

3.各组轮流表演，其他学生观看并学习。

2.教师巡回指导

目的：及时发现并纠正学生在语言运用上的错误，确保每个学生都能正确掌握新知识。

实施步骤：

1.教师在每组表演时进行旁听。

2.对发音不准确、句型使用不正确的地方进行个别指导。

3.对普遍问题进行集中讲解。

通过这样的教学过程设计，可以确保学生在轻松愉快的氛围中学习新知识，同时通过实践活动将所学知识内化为自己的能力。教师的巡回指导和互动问答可以及时发现和纠正学生的错误，确保教学效果的达成。

巩固练习的详细补充和说明

1.练习册作业

目的：通过书面练习，巩固学生对新词汇和句型的记忆，并提高他们的书写能力。

实施步骤：

1.学生独立完成练习册上的相关练习题。

2.教师收集作业，并进行批改。

3.教师对共性问题进行讲解，对个别问题进行个别辅导。

2.课堂小测验

目的：快速检验学生对新知识的掌握程度，为后续教学提供反馈。

实施步骤：

1.教师设计几个简单的选择题或填空题，涵盖本节课的重点内容。

2.学生在限定时间内完成测验。

3.教师收集并批改测验，对结果进行分析。

1.回顾本节课所学内容

目的：帮助学生梳理本节课的学习重点，加深记忆。

实施步骤：

1.教师带领学生一起回顾本节课学习的动物