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语文园地四;交流指导:
本次“交流平台”旨在引导学生通过查阅资料来丰富对课文内容的认识,从而更加深入地理解课文蕴含的情感,并通过朗读把文中蕴含的情感表现出来。;交流示例:
我们在朗读本组课文时,通过入情入景地读,很容易就能融入课文之中。这些课文中,《圆明园的毁灭》表达的是痛惜之情,《少年中国说(节选)》表达的是壮志豪情。;确定了文章的感情基调之后,还可以通过调整语速、语调和节奏来表现感情。如,《圆明园的毁灭》一文中“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬”要读得慢一些,语调要低沉些;《少年中国说(节选)》的语调应高一点,读出气势和节奏感。;下面每组词语的意思有什么相同和不同?选择其中一个词语写一段话。;我发现:第一组词语都有名声很大的意思,“举世闻名”指好的名节,“臭名远扬???指不好的名声。;第二组词语都有高兴的意思,“兴高采烈”侧重于兴致高,精神饱满,“得意忘形”侧重于高兴得失去常态。;第三组词语都有主意很多的意思,“足智多谋”侧重于好主意,“诡计多端”侧重于坏主意。;第四组词语都有费尽心思的意思,“呕心沥血”大多为褒义词,但“处心积虑”是贬义词。;我知道:老师是一个值得尊重的职业。他们无论严寒酷暑,都呕心沥血、不辞辛劳地教育我们,就像蜡烛一样默默地燃烧自己。;读前两个句子,体会顿号的用法,再给最后一句加上标点。;它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞;我发现:逗号表示句子内部的一般性停顿。顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。;我会填:毽子越做越讲究,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等,各种颜色的毽子满院子飞。;书写提示;我知道:每一行诗句都居中写,注意上下左右文字要对齐。而且还要注意笔画、结构等方面的细节。;太平盛世
政通人和;【太平盛世】太平:社会安定。比喻非常兴盛安定的社会。;【丰衣足食】足:够。穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。;【多事之秋】多事:事故或事变多;秋:时期。事故或事变很多的时期,多指动荡不安的政局。;【流离失所】流离:转徙离散。无处安身,到处流浪。;
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