初中生课外阅读倾向的调查.docVIP

初中生课外阅读倾向的调查

初中生课外阅读倾向的调查

一、课题的提出

所谓“学海无涯”。知识是永远学不完的。课外阅读不但可以学到更多的课外知识，可以提高自己的写作水平，除对学习有帮助之外；还可以遨游童话世界，寻找快乐，寻找乐趣。可以知道名人的传记故事，知道历史……所以说，课外阅读对学习是非常有帮助的。因此，我们决定对初中生的课外阅读倾向进行调查，分析，研究，使大家对此能有个比较全面的认识，最终确定引导初中生正确的进行课外阅读。

二、课题实施计划

1、研究目的：

现在市场上书籍、辅导资料种类繁多，品种齐全，使中学生在选择上有了很大的余地，然而这众多书籍中，我们既不可能全部购买，又无大量时间翻阅，如何选、如何用便成为一个难题，为此，我们成立了一个研究小组，对此种情况进行调查，我们拟定通过调查、分析，为广大中学生选书、看书提供一个参考。

2、参加人员

指导教师：徐登怀

课题组成员：郭东杰郭秀梅张晓迪甄丽张娜

3、研究步骤

设计调查问卷，进行问卷调查

搜集资料阶段

分析与思考。

三、实施过程

（一）设计调查问卷，进行问卷调查

首先我们在学校打印好问卷，对初中生课外阅读书籍，在学校里进行问卷调查，调查对象涉及四个年级，共发放问卷400张，每个级100张，问卷全部收回，调查组成员对问卷进行整理分析，得到了几组数据，为我们的下一步工作做好了准备。（后附问卷调查表）、（后附问卷调查数据整理）

从问卷调查内容数据分析来看，初中生在课外阅读存在以下问题

初一：看书时间多，大多数是节假日，喜欢看一些课外的对自已有益的书，如名著、科普书籍、学习资料，知道读书应精读，也有同学只浏览，认为读书有益于拓宽知识面，对写作有帮助。

初二：认为读书能拓宽视野，选择精读，

的选择对我们就显得格外重要，一本好的书可让我们获益非浅。了解学习到许多东西，而一本坏书则会影响我们一生，而我们的自觉性对书籍的选择也起了不小的作用。让我们自觉抵制，让坏书在中学生中不占任何市场，同时也希望厂家不要出版对我们不利的书保护我们的权利，希望同龄人充分利用所选书籍，用合适正确的方法吸取知识，开拓知识面，让祖国的未来充满希望。

附我们的调查问卷是这样设计的：

初中生课外阅读调查问卷

你最喜欢的课外书是哪几类

（1）中国古典小说（2）外国文学名著（3）中国现当代小说（4）散文（5）武侠小说

言情小说（7）科幻和科普（8）童话和寓言（9）卡通漫画

你多过的科普作品有

5本以下（2）5本至10本（3）10本以上

你最喜欢的科普作品是

中国科普作品（2）外国科普作品

写出你最喜欢的三本书

（1）（2）（3）

写出你最喜欢的三位作家的名字

（1）（2）（3）

你喜欢一本书的理由通常是

激发想象力和创造力

有教育意义，对学习与生活有指导作用

故事生动，文字优美

能开阔视野，增长知识

写出目前校园正流行的几本书

（1）（2）（3）（4）

8、影响你人生志向选择的一本书是（）请说明它对你的影响体现在哪些方面

使你确立了志向（2）、使你怎强了自信（3）使你增强了毅力（4）给你树立了榜样

选读某一本课外书的理由是

看到报刊的介绍（２）听到教师的介绍（３）听到同学们的议论（４）喜爱书的作者

１０、影响你购书的主要因素是

图书内容介绍诱人（２）店员热情推销（３）熟人推荐（４）价格适中（５）封面漂亮（６）作者知名度高（７）出版单位有权威性（８）媒体上的书讯、书评较多

１１、读书的方式

精读（２）略读

１２、读书的种类

名著（２）漫画（３）学习资料（4）报刊（5）小说（6）作文

１３、课外阅读的收益

很大（２）一般（３）无益处

附问卷调查数据整理

问卷情况整理如下：（这里只对１１－１３数据作了分析）

从读书方式看，初一、初二、初四的学生大多选择精读，所占百分比分别是72.6%、50%、53.4%，而初三较少，只有４４．８%的人精读，选择浏览略读的初三居多（有55.2％初一较少(只有21.4%)。

读书种类方面，初一41.7%的学生选择名著，其次是作文，占18.4%，只有2.1%的人选择杂志。

初二选择名著与报刊的较多，分别占31.9%及31.5%，小说最少，只有2.1%，初四选择名著的最多，占40.7%，其次是作文，小说的最少，只有2.2%。

初三选择名著的占多数，占35.1%，漫画与杂志报刊居后，分别占19.3%和17.5%，最少的是学习资料，只有6.3%。

同时，我们发现选择看学习资料的普遍