《雪花》幼儿园教案.docx

《雪花》幼儿园教案

一、教学内容

《雪花》这一教学内容选自幼儿园大班教材《冬天的故事》第四章，详细内容包括：认识雪花，了解雪花的形状、颜色及特点；通过观察、实践，让幼儿感知雪花的美丽和冬天雪景的魅力。

二、教学目标

1.了解雪花的形状、颜色和特点，知道雪花是冬天的特色之一。

2.培养幼儿观察、发现、表达美的能力。

3.培养幼儿动手操作、团队协作的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿理解并掌握雪花的形状、颜色和特点。

2.教学重点：通过观察、实践，让幼儿感受雪花的美丽和冬天的乐趣。

四、教具与学具准备

1.教具：雪花模型、图片、视频、投影仪等。

2.学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察窗外的雪花，引导幼儿说出雪花的形状、颜色。

分组讨论雪花的特点，让幼儿在互动中了解雪花。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示雪花模型，讲解雪花的基本形状和特点。

通过图片和视频，让幼儿更直观地认识雪花。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿用彩纸、剪刀、胶棒等学具制作雪花。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.雪花的形状、颜色和特点。

2.制作雪花的步骤和技巧。

七、作业设计

1.作业题目：制作一个美丽的雪花。

答案：根据课堂所学，用彩纸、剪刀、胶棒等学具制作一个具有雪花特点的作品。

2.作业题目：描述你最喜欢的雪花形状。

答案：让幼儿发挥想象，描述自己最喜欢的雪花形状，并说明原因。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过观察、实践、分享，让幼儿掌握了雪花的形状、颜色和特点，培养了幼儿的观察力和动手能力。

2.拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于雪花的资料，了解雪花的奥秘，并将所学内容分享给其他小朋友。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定。

2.实践情景引入的环节设计。

3.例题讲解的直观性和易懂性。

4.随堂练习的互动性和指导性。

5.作业设计的针对性和拓展性。

一、教学难点与重点的设定

1.教学难点：理解并掌握雪花的形状、颜色和特点。

补充说明：由于幼儿的认知水平有限，对抽象概念的理解存在一定难度。因此，在教学过程中，教师应通过多种教学手段，如实物展示、图片、视频等，让幼儿多角度、多感官地了解雪花的形状、颜色和特点。

2.教学重点：观察、实践，感受雪花的美丽和冬天的乐趣。

补充说明：引导幼儿观察、实践，培养他们的观察力和动手能力。同时，让幼儿在实践过程中，体验冬天的乐趣，增强对冬季特色的认识。

二、实践情景引入的环节设计

实践情景引入环节的设计，应注重激发幼儿的兴趣，引导他们主动参与。

补充说明：教师可利用窗外飘落的雪花，让幼儿亲身感受雪花的形状和触感。通过观察、讨论，引导幼儿关注雪花的特点，为后续的教学内容奠定基础。

三、例题讲解的直观性和易懂性

例题讲解应注重直观性和易懂性，以便幼儿更好地理解和掌握。

补充说明：教师应使用简洁明了的语言，配合实物、图片、视频等教具，让幼儿直观地了解雪花的形状和特点。通过互动提问，了解幼儿对知识的掌握程度，并及时给予解答。

四、随堂练习的互动性和指导性

随堂练习环节应注重互动性和指导性，让幼儿在动手操作中巩固所学知识。

补充说明：在幼儿制作雪花的过程中，教师应巡回指导，解答疑问，鼓励幼儿互相交流、合作。同时，关注幼儿在操作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

五、作业设计的针对性和拓展性

作业设计应具有针对性和拓展性，既巩固课堂所学，又激发幼儿的求知欲。

补充说明：作业设计应紧扣教学目标，让幼儿通过实际操作，巩固对雪花形状、颜色和特点的认识。同时，拓展性作业可让幼儿与家长共同完成，培养亲子互动，提高幼儿的学习兴趣。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动形象、富有感染力的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语调抑扬顿挫，根据教学内容调整语速和音量，使幼儿更容易理解。

二、时间分配

1.合理安排教学环节，确保每个环节的时间充足，避免过于紧凑或拖沓。

2.实践环节适当延长，让幼儿有足够的时间动手操作。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注教学内容。

2.鼓励幼儿积极回答，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入

1.利用实际场景，如观察窗外的雪花，让幼儿身临其境，激发学习兴趣。

2.结合幼儿的生活经验，创设有趣的情境，引发幼儿的好奇心。

教案反思

一、教学内容的适度性

1.考虑到幼儿的认知水平，教学内容不宜过于复杂，应