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小学数学课堂教学中思想道德教育的渗透研究——以长安区某省级示范小学为例?
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摘要
现今的学科思想道德背景下，实际教学中的思想道德教育依然是以道德与法治、语文课等学科为主，对于数学等自然学科中的渗透几乎被人们忘却，通过研究思想道德教育在数学课堂教学过程中的渗透策略，调动学习自主性，提高学习兴趣，更是对学生良好品质的养成起到至关重要的作用。
本文基于以上因素，通过在教学中观察一线教师的授课，对教师进行访谈，意图对思想道德教育融于数学课堂教学中的渗透进行摸索研究，使教师对于思想道德教育渗透在数学课堂中有更进一步的认识，使用问卷法和访谈法了解目前思想道德教育
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