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信息技术应用本领提升工程2.0个人研修

计划

信息技术应用本领提升工程2.0个人研修计划1

通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学本

领和应用信息技术变更同学学习方式两方面得到显著的提高。

一、自我分析：

成功的起始点乃自我分析，成功的隐秘则是自我反省。

1、应用信息技术优化课堂教学本领。课堂教学永久是一门

缺憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学本领还远远不足，

距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。

2、应用信息技术变更同学学习方式本领。信息技术为同学

自主学习供给了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”

的填鸭式教学的影响，我在变更同学学习方式上还存在很多问题，

过多的包揽替换重视学问的教授而忽视本领培育。

3、应用信息技术促进老师专业进展本领。我们提倡终身教

育，而终身教育自身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，

网络对促进老师专业进展非常紧要，不出就能实现教学相长，而我

在此方面还非常欠缺，网友少参加学习团体也少。

二、环境分析：

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问题永久在自身身上。

我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名老师共

用一个电子备课室，没有良好的.信息化环境也很难拥有学习提升的

机会，学校资源库还不足健全，可用资源有更少之又少。

三、进展目标：

目标是前进的动力，无目标的努力好像在黑暗中远征。

1、使信息技术成为提高课堂教学本领魔法棒。

2、应用信息技术变更同学学习方式由“厌学”到“会学”

最后实现“乐学”。

3、娴熟制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个

时代的“弄潮儿”。

四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战

“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”

时间不足用：本人担负六个班地理老师，在校内担负学科

组长一职，在校外担负“市级兼职地理教研员”，在担负义务地理

资料管理员，所以可能时间不足用，但我坚信“时间就像海绵里的

水只要挤总会有”。缺少名师：身边缺少信息技术应用名师，在和

暗中摸索。

信息技术应用本领提升工程2.0个人研修计划2

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一、引导思想

通过专家教授的讲解引领，不绝更新自身的教育观念，促

使自身向专业化方向进展。

二、研修目标

1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，

数学教育资源，优化课堂教学，提高自身的课堂效率。

2、提高自身对信息技术在数学教学中应用的本领和操作本

领。

3、结合信息技术应用本领，针对数学教学不绝反思和总结，

提高自身的专业化进展本领。

三、研修方式和内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训本领提升工程的各

项要求，每天挤出时间上网学习，认真完成培训期间各项任务及作

业。认真倾听专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥

补自身专业学问的不足。

2、倾听请教

对讲解中不明白问题和教学中的`困惑，适时上网查询并向

同行请教，努力寻求专家帮助解决。

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3、反思提升

每天结合自身在培训学习中的感受写出学习心得、研修日

志。

4、学以致用

在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课

堂效率，培育进展同学本领力，促进同学自主学习。合理运用信息

技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不

足。

信息技术应用本领提升工程2.0个人研修计划3

一、本学期教学的引导思想

依据学校工作计划和中小学信息技术《