48.电气工程CAD课程教学大纲.docxVIP

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五邑大学本科教学

《电气工程CAD》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

电气工程CAD

ElectricandAutomaticControlCAD

课程代码

0700680

课程性质

限选

开课院部

智能制造学部

课程负责人

黄辉

课程团队

黄辉、陈阳、李澄非、刘志健

授课学期

3

学分/学时

1/16

课内学时

16

理论

学时

0

实验

学时

0

实训

（含上机）

16

实习

0

其他

适用专业

电气工程及其自动化

授课语言

中文

对先修的要求

了解电路分析与设计的相关知识，要求掌握的课程有：工程制图、电路分析基础等。

对后续的支撑

能够综合运用电气工程领域常见的制图和仿真软件，结合行业企业政策法规，电气控制与PLC、电力系统仿真、毕业设计等课程所需要的工程设计软件有一定的了解，并在今后的学习和工作中不断更新和完善。

课程思政设计

电气工程CAD课程思政设计定位，引入工匠精神的思政元素，激发学习兴趣，提高学习效果，树立正确人生观价值观。将个人前途与国家发展结合起来，坚定理想信念，励志刻苦学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

创新创业教育设计

本门课程为实训类课程，通过真实电气工程CAD绘制案例和电气工程制图国家标准的学习，帮助学生掌握电气设计行业开展创新创业活动的工具和方法。

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课程简介

课程定位：电气工程CAD课程是面对五邑大学智能制造学部电气工程及自动化以及相关专业本科生的专业必修课程，既是基础课和专业课的衔接环节，也是直接面向就业，起到培养合格工程师的基本技能的作用。课程紧密结合电气工程CAD软件在工业智能制造领域的应用，是一门跨专业，跨领域，实践性很强、应用较广的课程。

核心学习结果：培养学生将各种电气图纸采用CAD软件进行绘制或仿真，乃至绘制工程图纸。使学生掌握一定的电气设计基本知识，为学生以后从事工程技术及产品开发工作和科学研究工作打下初步基础，提高动手实践技能，使学生更适应未来的实践创新性工作岗位的要求。

主要教学方法：通过课堂演示以及实际工程案例教学等多种方式的综合应用，采用启发式教学，培养学生分析问题、思考问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生自学能力。注意培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。使学生学会如何利用CAD绘图软件，并能联席实际分析和处理工程中有用的信息。

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二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

1

目标1：通过CAD软件绘图和仿真，掌握国家对于电气工程制图和仿真的规范要求，了解电气行业对于电气工程制图的技术标准、知识产权保护、法律法规和相关的管理制度

6.2了解与电气工程领域相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规和企业管理体系

6.熟悉国家和地方涉及电气行业的政策和法律法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价电气工程领域复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

2

目标2：通过小组讨论或设计报告书的答辩，正确合理地将设计方案和思路利用电子邮件和面对面交流的方式同小组成员进行沟通，同时利用答辩的方式同班级同学和老师进行有效的沟通和交流。

10.2能够与业界同行、社会公众进行有效沟通和交流，通过口头或书面方式表达电气工程复杂工程问题并回应指令。

10.能够就电气工程领域复

杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

3

目标3：通过课外查阅文献和和行业标准规范，掌握

与电气系统规划设计、仿真计算、产品开发和运行维护相关的技术，掌握软件的学习和使用。

5.1能够了解和初步掌握与电气系统规划设计、仿真计算、产品开发和运行维护相关的技术、资源和工具。

5.能够针对电气工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,对复杂工程问题进行分析、预测与模拟，并能理解其局限性。

三、教学内容及进度安排

序号

教学内容

学生学习

预期成果

课内

学时

教学方式

支撑

课程目标

1

电气工程制图标准

知识：

（1）电气工程制图的行业标准；

（2）电气工程领域常见的软件概述

重点：电气工程的国家标准和去哪些地方可以查找到这些标准。

难点：标准的重要性。

课程思政设计：电气工程制图的国家标准规范是确

了解电气工程制