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幼儿园玩转科技乐高机器人教案

教学主题：幼儿园玩转科技乐高机器人

教学目标：

1.了解乐高机器人简介

2.掌握乐高机器人的基本概念及组装方法

3.掌握乐高机器人的基本操作技巧

4.发挥幼儿的创造力、想象力和动手实践能力

5.训练幼儿的逻辑思维能力和团队协作能力

教学内容：

1.乐高机器人简介

2.乐高机器人的组装方法

3.乐高机器人的基本操作技巧

4.乐高机器人的应用拓展

教学方法：听、说、看、做、体验、实践、合作学习

教学评价：观察、记录、评价

教学过程设计：

一、引入环节（10分钟）

1.活动目的解释

教师将乐高机器人介绍为一种高科技的玩具，用它来学习科学知识和

探索新技术。乐高机器人是一种由乐高积木拼而成，可以用来设计和

制造自己的机器人。

2.知识预热

教师展示乐高机器人并演示其基本功能，让幼儿解决问题，如：“它

是如何运转的？”、“它使用了哪些类型的传感器？”、“它能够完

成哪些任务？”等问题。

3.概念解析

通过引导学生回答问题，教师逐步解释乐高机器人的基本概念和原理。

例如，为了让机器人移动，需要安装轮子，以便它可以行驶在地面上。

为了控制机器人的行动，还需要安装传感器和程序控制器等部件。

二、核心教学环节（40分钟）

1.组装与操作技巧

a.教师发放材料和工具，让学生跟随教师指导组装，独立掌握乐高机器

人的基本构成和基本操作技巧。

b.通过本环节的活动，幼儿们能够培养出掌握基本工具和材料的能力，

以及理解组装过程中所涉及的概念和原理。

c.在组装完成后，会掌握机器人的运转原理和操作方法，可通过程序控

制器控制机器人移动、旋转、发声等具体操作。

2.应用与拓展

a.通过探究各种传感器及其功能，发挥幼儿的创造力和想象力，设计机

器人可以发挥出更多实用的应用，如机械臂、雷达、避障系统、探索

系统等。

b.建议教师引导幼儿们在组装完成后，尽量完成多样化的任务，提高

幼儿的操作技能及学习兴趣。

c.可以通过团队合作的方式，将幼儿分成小组，设计并制作机器人，还

可以进行机器人比赛，在比赛中发挥团队合作精神和竞争优势。

三、巩固环节（15分钟）

1.认识复杂度

a.让幼儿观察乐高机器人图纸，可以看到图纸中的建筑物、桥梁、车辆

等建构物的复杂度。这鼓励幼儿深入思考乐高产品设计中的复杂度问

题。

b.让幼儿围绕复杂度的问题，开展配套组合、实践和研究，进一步加

深对自己工作的反思和总结。

2.复习总结

a.让学生们以小组为单位，回顾讨论的内容，并就自己的经验和知识合

并到团体讨论中，互相学习和推进。

b.带领幼儿们总结所学知识，强化对学习内容的记忆，加深对乐高机

器人等高科技物品的认识和好奇心。

四、拓展环节（10分钟）

1.动手实践

a.用乐高积木搭建一些简单的零件，观察其运作原理。

b.让幼儿自由创意，在一定的时间内设计自己的乐高机器人和仿真环

境，完成“自创”和“自主思考”的过程。

c.鼓励幼儿在自己的乐高机器人中加入自己的创意、特色和趣味性，通

过自己的乐高机器人展现自己的想法和才能。

评价环节：

1.协助幼儿观察、描述、记录乐高机器人等知识的实践领域，帮助幼儿

提高探究、发现和解决问题的能力。

2.评价幼儿在小组中的合作作业，团队合作精神以及各自的分工情况，

评价幼儿团队合作的协商能力、解决问题的能力、科技应用的能力。