认知功能障碍的作业治疗—注意障碍的作业治疗（作业治疗技术课件）.pptx

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认知功能障碍的作业治疗

;第二节注意障碍的作业治疗;注意障碍;二、注意障碍的评定;（一）视跟踪和辨别

1、视跟踪;2、形状辨别

让患者复制一根垂线，一个圆，一个正方形和大写字母A;3、字母删除

每行中有52个英文字母，共有6行，让患者以最快的速度准确地删除字母中的C和E，每行有18个要删除的字母,100秒内删错多于一个为注意有缺陷。;4、连线测验

A型主要反映大脑右半球的功能，即反映较为原始的知觉运动速率

要求被试者尽快地将数字按顺序用直线连接25个圆圈，即1－2－3－4－5……24－25;4、连线测验

B型则是反映大脑左半脑的功能，除了包括知觉运动速率之外，还包括了概念和注意转换等能力

要求被试者尽快地将1－A-2-B-3-C……12-L-13连接起来，以完成的时间评分;（二）数或词的辨别;2、数或词的辨别;3、数或词的辨别;（三）听跟踪;（四）声辨认;（五）斯特鲁普测验;三、注意障碍的作业治疗;（一）信息处理能力训练

;（二）以认知技术为基础的训练;（二）以认知技术为基础的训练;（二）以认知技术为基础的训练;（二）以认知技术为基础的训练;;（三）分类训练

;（三）分类训练;（三）分类训练;（四）电脑辅助法;四、注意障碍训练的注意事项

加油吧，少年

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