2024秋三年级语文上册 第一单元 第2课 花的学校说课稿 新人教版.docx

2024秋三年级语文上册第一单元第2课花的学校说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《花的学校》是人教版三年级语文上册第一单元第2课。文章通过描绘各种花朵开放的特点，引导学生认识大自然的美，培养观察力和想象力。本课教学内容与单元主题“大自然”紧密相关，通过生动的语言和形象的比喻，展现了作者对花朵的热爱和对自然美的感悟。课程设计注重结合学生实际，引导他们从生活中发现美、感受美，进而表达美。同时，本课还注重词汇和句型的学习，为提高学生的语文素养打下基础。教学内容实用性较强，旨在激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的阅读习惯。

核心素养目标

本课旨在培养学生的审美鉴赏能力，提升对自然美的感知与表达。通过学习《花的学校》，引导学生发展观察细节的能力，激发想象力和创新思维。同时，注重提升学生的语言构建与运用能力，使其在感受美的同时，学会运用生动、贴切的词汇和句型进行表达。进一步，强化文化认同，让学生在欣赏大自然之美的过程中，增强对祖国语言文字的热爱，培养家国情怀。通过本课学习，使学生形成积极的人生态度和价值观，促进全面发展。

重点难点及解决办法

重点：1.理解并掌握文章中描述花朵特点的词汇和句型。2.培养学生对自然美的观察和表达能力。

难点：1.生动形象地运用所学词汇和句型描述花朵。2.激发学生的想象力，将其运用到对自然景象的描绘中。

解决办法：1.通过图片展示、实物观察等方式，帮助学生直观地理解词汇，结合实际情境进行句型练习。2.采用小组合作、讨论分享的教学策略，鼓励学生互相启发，运用比喻、拟人等修辞手法进行创作。3.教师提供示范，引导学生模仿并尝试自己创作，以突破难点，提高表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有三年级语文上册教材，提前发放与本节课相关的课文《花的学校》的学习资料。

2.辅助材料：

-准备一系列花朵的图片，包括课文提及的各种花卉，用于展示和帮助学生直观理解课文内容。

-制作花朵开放过程的动态图表或视频，以便在课堂上展示，增强学生对花朵生长过程的认知。

-准备一些有关花朵的诗歌、故事等拓展阅读材料，丰富学生的文学体验。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-在教室前方设置讲台，用于教师授课和展示辅助材料。

-在教室两侧划分小组讨论区，每个小组配备一张桌子，方便学生进行合作学习。

-在教室后方设置一个展示区，用于展示学生的作品和课堂成果。

-教室墙壁上悬挂与花朵相关的画作或学生创作的美工作品，营造一个充满艺术氛围的学习环境。

5.互动工具：

-准备白板或黑板，方便教师板书重要知识点和学生的创作内容。

-使用多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，播放辅助教学视频和图片。

-准备彩色粉笔、画纸、彩笔等绘画工具，供学生在创作环节使用。

6.教学辅助用品：

-准备词汇卡片，用于课堂上的词汇复习和游戏环节。

-准备课堂评价表，以便教师对学生的学习过程和成果进行评价。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《花的学校》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有仔细观察过身边的花朵？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花朵的美丽和奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文如何通过语言描绘花朵的特点。文中运用了丰富的词汇和形象的句型，这些都是我们学习的重点。

2.案例分析：接下来，我们细读课文，分析作者是如何描述各种花朵的。这个案例展示了如何在实际中运用语言表达自然美。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇的准确运用和句型的构建这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组选择一种花朵，讨论如何用语言描绘其特点。

2.创作练习：为了加深理解，我们将进行一个创作练习。每个小组用所学的词汇和句型，创作一首关于花朵的小诗或短文。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的创作成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用语文知识描绘自然美”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性的问题，帮助学生发现自然美、分析表达方式并解决问题。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们通过《花的学校》了解了如何用词汇和句型描绘自然美，也通过实践活动和小组讨论加深了对语言