2024秋七年级数学上册 第3章 代数式3.6 整式的加减 1整式的加减教学设计（新版）苏科版.docx

2024秋七年级数学上册第3章代数式3.6整式的加减1整式的加减教学设计（新版）苏科版

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教材分析

《2024秋七年级数学上册第3章代数式3.6整式的加减》是苏科版新课标数学教材的重要内容，本章主要围绕整式的加减运算展开，是学生对代数式运算规律的进一步深化。教材通过具体实例引入整式的概念，强调同类项的识别与合并，以及整式的加减法则，旨在帮助学生建立完整的代数运算体系。课程设计将紧密联系教材，通过实例解析、法则归纳、练习巩固等环节，让学生掌握整式加减的基本技能，培养其逻辑思维与问题解决能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：整式的定义、同类项的识别与合并、整式的加减法则。

-实例演示：通过具体例题，如（2x+3y）+（x-4y）等，讲解整式加减的步骤和技巧。

-算法规律：总结同类项的概念和合并同类项的方法，强调系数相加减，字母及其指数不变的原则。

2.教学难点

-难点内容：理解并正确应用整式的加减法则，尤其是多项式相加减时的顺序和步骤。

-学生常见困惑：在处理含有多个同类项的多项式加减时，容易混淆同类项，忽略符号变化。

-突破方法：采用分组讨论、互动问答等方式，让学生在互动中加深对整式加减法则的理解，通过对比不同题目，识别并强化同类项的合并技巧。

-举例解释：如难点在于理解为什么在合并同类项时，只有系数相加减，而字母及其指数保持不变。通过具体例题，展示如果字母或指数发生变化，结果将如何改变，从而加深学生对此规则的理解。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授法：通过系统讲解整式的定义、加减法则，为学生提供清晰的知识框架。

-讨论法：组织学生就整式加减的步骤和技巧进行小组讨论，促进知识的内化。

-案例研究：选取典型例题，引导学生分析问题，探究解决策略，提高问题解决能力。

-项目导向学习：设计整式加减的实际应用项目，让学生在实践中运用所学，增强学习的现实意义。

2.教学活动设计：

-角色扮演：模拟数学竞赛或小组竞赛，让学生扮演选手或裁判，增加学习的趣味性。

-数学游戏：设计整式加减的数学游戏，如“同类项消消乐”，提高学生对知识的兴趣。

-实验活动：通过数学实验，如使用代数软件进行整式加减操作，帮助学生直观理解运算规律。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作多媒体教学课件，展示整式加减的步骤、例题和关键点，提高教学效果。

-视频：播放整式加减法则的讲解视频，便于学生反复观看，强化知识点。

-在线工具：利用在线数学工具，如代数计算器、数学论坛等，为学生提供更多互动和练习的机会。

-教学资源包：整理整式加减的相关习题、案例和拓展阅读材料，为学生提供丰富的学习资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对整式加减的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道整式是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些整式的图片或数学故事，让学生初步感受整式的魅力和特点。

简短介绍整式的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.整式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解整式的定义、同类项的识别和加减法则。

过程：

讲解整式的定义，包括单项式和多项式的区别。

详细介绍同类项的概念和整式加减的法则，使用图表或示例帮助学生理解。

通过具体例题，让学生更好地理解整式加减的实际操作过程。

3.整式加减案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解整式加减的特性和应用。

过程：

选择几个典型的整式加减案例进行分析。

详细介绍每个案例的解题步骤和技巧，让学生全面了解整式加减的解题方法。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，以及如何运用整式加减解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论整式加减的其他应用场景，并提出创新性的问题或解法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个整式加减的复杂题目进行讨论。

小组内讨论解题策略和步骤，共同解决难题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对整式加减的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括解题思路和答案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调整式加减的重要性和意义。

过程：

简要回顾整式的定义、同类项的识别、加减法则以及案例分析等学习内容。

强调整式加减在数学学习和实际问题解决中的作用，鼓励学生继续探索和应用。

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