北师大版高中数学选择性必修第一册 第二章 章末整合.pptVIP

章末整合第二章

内容索引0102知识网络整合构建题型突破深化提升

知识网络整合构建

题型突破深化提升

题型一与圆锥曲线有关的轨迹问题例1已知两同心圆的半径分别为5和4,AB为小圆的直径,求以大圆的切线为准线且过A,B两点的抛物线的焦点的轨迹方程.解以AB所在直线为x轴,AB的中点为坐标原点,建立平面直角坐标系.设大圆的切线为l,抛物线的焦点为F,显然l不与直线AB垂直.过点A,B,O分别作l的垂线,垂足分别为点A1,B1,O1,由抛物线的定义得|AF|=|AA1|,|BF|=|BB1|.又由梯形中位线定理得|AA1|+|BB1|=2|OO1|,∴|AF|+|BF|=2|OO1|=10.∴点F的轨迹是以A,B为焦点,长轴长为10的椭圆(不包括左、右顶点).

方法技巧解动点轨迹问题的策略和技巧1.解决与圆锥曲线有关的轨迹问题,首先要明确圆锥曲线的性质,做好对图形变化可能性的总体分析,选好相应的解题策略并拟定好具体的解题方法,注意将动点的几何特性用数学语言表达出来.2.要注意一些轨迹问题所包含的隐含条件,如曲线上点的坐标的取值范围等.

变式训练1如图,圆E:(x+2)2+y2=4,点F(2,0),动圆P过点F,且与圆E内切于点M,则动圆P的圆心P的轨迹方程是.?解析由已知,圆E半径为r=2,设圆P的半径为R,则|PF|=|PM|=R,|ME|=r=2,|PE|=|PM|-|ME|=R-2,所以|PF|-|PE|=2.由双曲线的定义知,P的轨迹为双曲线的左支,

题型二圆锥曲线定义的应用又|F1F2|=4,在△F1PF2中,由余弦定理可求得

反思感悟(1)涉及椭圆、双曲线上的点与两个焦点构成的三角形问题,常用定义来解决.(2)涉及焦点、准线、离心率、圆锥曲线上的点中的三者,常用定义解决问题.(3)求轨迹问题、最值问题,曲线方程也常常结合定义求解.

变式训练2抛物线y2=2px(p0)上有A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3)三点,F是它的焦点,若2|BF|=|AF|+|CF|,则()A.2x2=x1+x3 B.2y2=y1+y3C.2x3=x1+x2 D.2y3=y1+y2

答案A解析如图,过A,B,C分别作准线的垂线,垂足分别为A,B,C,由抛物线定义知,|AF|=|AA|,|BF|=|BB|,|CF|=|CC|.∵2|BF|=|AF|+|CF|,∴2|BB|=|AA|+|CC|.

题型三圆锥曲线方程与性质的应用例3如图,椭圆C1,C2与双曲线C3,C4的离心率分别为e1,e2与e3,e4,则e1,e2,e3,e4的大小关系是()A.e2e1e3e4B.e2e1e4e3C.e1e2e3e4D.e1e2e4e3

答案A∴1e3e4.因此0e2e11e3e4.

反思感悟求解离心率有三种方法:(1)定义法;(2)建立参数a与c之间的齐次关系式;(3)几何法.

(2)如图,等边三角形OAB的边长为8,且其三个顶点均在抛物线E:x2=2py(p0)上,则抛物线E的标准方程为.?

答案(1)C(2)x2=4y即bx±ay=0,由对称性,取切线方程为bx-ay=0,

题型四直线与圆锥曲线例4已知点A(0,-1),B(0,1),动点P满足,记点P的轨迹为曲线C.(1)求C的方程;(2)设D为直线y=-2上的动点,过D作C的两条切线,切点分别是E,F,证明:直线EF过定点.

(2)证明由题设可设D(t,-2),设过D(t,-2)的抛物线的切线方程为y+2=k(x-t),即y=kx-kt-2,与方程x2=4y联立,消去y得x2-4kx+4(kt+2)=0,由Δ=(-4k)2-42(kt+2)=0,得k2-tk-2=0,方程x2-4kx+4(kt+2)=0的根是x=2k,由k2-tk-2=0,知这个方程有两个不等实根,设为k1,k2,分别为两条切线的斜率,

反思感悟直线与圆锥曲线的综合问题,主要包括直线与圆锥曲线位置关系的判断问题、弦长问题、面积问题等,求解这类问题时,通常采用代数方法,将直线方程与圆锥曲线的方程联立,消去其中一个未知量,通过讨论所得方程的根的情况来确定位置关系,同时,还经常利用根与系数的关系,采取“设而不求”的办法求解弦长问题、面积问题.

题型五圆锥曲线中的定点、定值问题例5(2020安徽黄山高考模拟)已知直线l经过椭圆C:=1(abc)的右焦点(1,0),交椭圆C于点A,B,点F为椭圆C的左焦点,△ABF的周长为8.(1)求椭圆C的标准方程;(2)若直线m与直线l的倾斜角互补,且交椭圆C于点M,N,|MN|2=4|AB|,求证:直线m与直线l的交点P在定直线上.

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