小学校园欺凌团结合作班会教学设计.docx

小学校园欺凌团结合作班会教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学校园欺凌团结合作班会

2.教学年级和班级：五年级（3）班

3.授课时间：星期五下午第二节课

4.教学时数：45分钟

课程设计：

1.导入（5分钟）

-以一个生动的校园故事引入，让学生思考故事中出现的欺凌行为及其后果。

2.课程内容（20分钟）

-结合教材内容，讲解校园欺凌的定义、危害和表现形式。

-分析校园欺凌的原因，引导学生认识到团结合作的重要性。

-介绍预防和应对校园欺凌的方法，强调与同学相互尊重、关爱、帮助。

3.案例分享（10分钟）

-分享一些真实的校园欺凌案例，让学生了解欺凌行为对受害者的影响。

-引导学生讨论如何通过团结合作来预防和解决校园欺凌问题。

4.互动环节（10分钟）

-分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中践行团结合作，抵制校园欺凌。

-各小组分享讨论成果，全班共同总结。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调团结合作的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极践行团结合作，共同营造和谐校园。

6.课后作业（课后自主完成）

-结合本节课的内容，让学生写一篇关于团结合作抵制校园欺凌的心得体会。

注意：课程设计中的教学内容和互动环节需与教材紧密关联，确保实用性。在实际教学过程中，可根据学生的实际情况和反应，适当调整课程进度和内容。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的道德素养、社会素养及合作素养，与教材内容紧密结合，提升学生以下方面的能力：

1.增强道德观念，树立正确的价值观，学会尊重、关爱他人，抵制校园欺凌，营造和谐校园环境；

2.提高社会认知能力，理解团结合作的重要性，培养积极参与、协作解决问题的意识；

3.增进团队合作精神，学会在集体中发挥个人优势，共同面对和解决校园欺凌问题；

4.培养批判性思维，敢于对校园欺凌现象说“不”，勇于维护自己和同学的权益。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解校园欺凌的定义、危害及表现形式。

2.掌握预防和应对校园欺凌的方法。

3.培养团结合作精神，学会在集体中共同面对和解决欺凌问题。

难点：

1.深刻体会欺凌行为对受害者的影响，形成同理心。

2.将团结合作的理念转化为实际行动，克服旁观者心态。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、角色扮演等活动，增强学生对校园欺凌现象的认识，培养学生的同理心。

2.创设情境模拟，让学生在实践中学会预防和应对校园欺凌的具体方法。

3.组织团队合作游戏，鼓励学生在游戏中体验团结合作的重要性，并将此理念运用到日常生活中。

4.引导学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验，互相启发，共同寻找解决问题的方法。

5.教师适时给予指导和反馈，强化学生的正确行为，纠正错误观念，帮助他们克服难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-讲台与麦克风

-小组讨论用桌子椅子

2.软件资源：

-教学课件（PPT）

-校园欺凌相关视频资料

-团结合作教育动画片

3.课程平台：

-课堂现场互动平台

-学校教育教学管理系统

4.信息化资源：

-电子教材

-网络下载的图片、图表等教学素材

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-角色扮演法

-小组讨论法

-情境模拟法

-反馈与评价法

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“校园欺凌团结合作”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过同学被欺负的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探讨如何通过团结合作来预防和解决校园欺凌问题。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园欺凌的基本概念。校园欺凌是指同学之间以强凌弱、以多欺少的行为。它严重影响受害者的身心健康，破坏了校园的和谐氛围。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园欺凌的严重后果，以及团结合作在解决这一问题中的作用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园欺凌的危害和团结合作的重要性。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园欺凌相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。通过模拟校园欺凌场景，让学生体验受害者的感受，并探讨如何团结合作解决问题。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动的体