（2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教案新人教版

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教材分析

《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治意识。2024年秋季版黑龙江省七年级道德与法治下册第四单元“走进法治天地”的第十课“法律伴我们成长”是本单元的核心内容，主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对青少年的保护和引导作用，培养学生的法律意识和法治观念。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，旨在引导学生理解法律对于个人成长的重要性，通过学习使学生能够自觉遵守法律，学会运用法律武器保护自己的合法权益。在课程设计上，我将结合学生的认知水平，采用案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，注重培养学生的思辨能力和实践能力，使学生在掌握知识的同时，能够将所学运用到实际生活中，提升自身的法治素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、道德观念和公民素养。通过学习，学生应能够理解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对青少年的保护和引导作用，培养学生的法律意识和法治观念。同时，学生应能够学会运用法律武器保护自己的合法权益，自觉遵守法律，提高自身的法治素养。此外，通过小组讨论、案例分析等教学活动，学生还应能够提升团队合作能力、思辨能力和解决问题的能力，培养良好的公民行为习惯和社会责任感。

学情分析

考虑到我所面对的是2024年秋季版黑龙江省七年级的学生群体，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生在之前的学习中已经接触过一些基本的道德和法治概念，对于法律有初步的认识。然而，他们对于法律的具体内容和深度理解还不够全面，需要通过本节课进一步深化对法律知识的理解和掌握。

2.能力层面：七年级的学生思维活跃，具备一定的问题分析和解决能力。他们善于通过案例分析和小组讨论来探索问题，并能够表达自己的观点。因此，在教学过程中，我将鼓励学生积极参与讨论，培养他们的批判性思维和合作能力。

3.素质层面：学生在道德和法治素质方面有较好的基础，他们尊重师长，关心社会问题，并具备一定的公民意识。然而，仍有一部分学生可能对法律的实际应用和重要性缺乏认识，需要通过本节课的教学来提升他们的法治素养。

在行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂活动。但也有一小部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较松散的问题。对于这部分学生，我将采取积极的课堂管理策略，创设良好的学习氛围，激发他们的学习兴趣，并适时给予鼓励和反馈。

对于本节课的学习，学生的知识、能力和素质特点将产生以下影响：

1.知识基础：学生已有的法律知识水平将影响他们对课程内容的理解深度。对于初步了解法律的学生，我将通过引入生动的案例和实际问题，激发他们的学习兴趣，并逐步引导他们深入理解法律的重要性和作用。

2.能力发展：学生的分析和解决问题的能力将有助于他们更好地理解和应用法律知识。我将利用小组讨论和情景模拟等教学方法，鼓励学生主动思考、交流和解决问题，培养他们的批判性思维和实际应用能力。

3.素质提升：通过本节课的学习，学生将进一步提升自身的法治素养和公民意识。我将注重培养学生的法律意识和法治观念，引导他们正确对待法律，学会运用法律武器保护自己的合法权益。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入典型案例，引导学生思考法律在日常生活中的具体应用，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

3.情景模拟法：创设实际情景，让学生参与模拟活动，亲身体验法律的作用，增强学生的实践能力和社会责任感。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示相关的法律案例、视频资料等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供相关的学习资源和练习题，方便学生自主学习，提高教学效果和效率。

3.互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，与学生进行互动，引导学生主动思考和探究，提高学生的学习积极性和参与度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《法律为我们护航》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要依靠法律来保护自己权益的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律如何为我们护航的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解法律的基本概念。法律是国家制定