中班小红帽音乐教案.docx

中班小红帽音乐教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《童话歌曲》，详细内容为《小红帽》歌曲的学习与演唱。本章以童话故事为背景，通过生动的音乐作品，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。

二、教学目标

1.让幼儿熟悉《小红帽》的故事情节，理解歌曲表达的意义。

2.学会演唱《小红帽》歌曲，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。

3.培养幼儿的合作意识，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

1.教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2.教学重点：学会演唱《小红帽》歌曲，理解歌曲表达的情感。

四、教具与学具准备

1.教具：钢琴、音响设备、小红帽头饰、故事卡片。

2.学具：音乐课本、彩色笔、画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过讲述《小红帽》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，激发他们对音乐的兴趣。

2.歌曲学习（10分钟）

（1）教师示范演唱《小红帽》歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律和情感。

（2）分句教唱，让幼儿跟唱，注意纠正音准和节奏。

（3）集体演唱，鼓励幼儿大胆表现。

3.例题讲解（5分钟）

（1）出示故事卡片，让幼儿根据卡片内容创编动作。

（2）教师示范，引导幼儿模仿。

4.随堂练习（5分钟）

（1）分组进行演唱练习，互相评价，提高演唱水平。

（2）进行节奏游戏，巩固节奏感。

（1）每组派代表进行演唱展示，评价并给予鼓励。

（2）佩戴小红帽头饰，集体演唱《小红帽》。

六、板书设计

1.《小红帽》

2.内容：

（1）歌词

（2）节奏谱

（3）音高标记

七、作业设计

1.作业题目：回家后，向家长演唱《小红帽》歌曲，并讲述故事情节。

答案：根据课堂学习，幼儿能够熟练演唱《小红帽》歌曲，并复述故事情节。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的音乐水平，调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：

（1）开展家庭音乐活动，让家长参与幼儿的音乐学习。

（2）组织幼儿参加音乐比赛，提高他们的舞台表现力。

重点和难点解析

1.教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2.教学重点：学会演唱《小红帽》歌曲，理解歌曲表达的情感。

3.例题讲解：出示故事卡片，让幼儿根据卡片内容创编动作。

4.作业设计：回家后，向家长演唱《小红帽》歌曲，并讲述故事情节。

一、教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握

1.分步骤教学：先将歌曲中的节奏拆分成简单的部分，让幼儿先熟悉并掌握每个部分的节奏，再逐步组合起来。

2.采用肢体动作辅助：让幼儿通过拍手、跺脚等肢体动作感受节奏，帮助他们更好地理解和掌握。

3.音高训练：通过钢琴或音响设备播放歌曲，让幼儿跟随音乐哼唱，注意指导他们音高的准确度。

二、教学重点：学会演唱《小红帽》歌曲，理解歌曲表达的情感

1.情感引导：在教唱歌曲前，向幼儿讲述《小红帽》的故事，让他们了解歌曲背景，感受歌曲中的情感。

2.演唱示范：教师亲自示范演唱，注意表达歌曲中的情感，让幼儿在模仿中学会表达。

3.鼓励表现：在集体演唱时，鼓励幼儿大胆地表现自己，激发他们的表现欲。

三、例题讲解：出示故事卡片，让幼儿根据卡片内容创编动作

针对这个环节，教师可以这样做：

1.简化动作：根据故事卡片的内容，设计简单易懂的动作，让幼儿容易模仿。

2.示范引导：教师先进行动作示范，让幼儿跟随模仿，再鼓励他们自己创编动作。

3.评价鼓励：对幼儿的创编动作给予积极评价和鼓励，增强他们的自信心。

四、作业设计：回家后，向家长演唱《小红帽》歌曲，并讲述故事情节

1.家长参与：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，让家长成为孩子学习音乐的支持者和见证者。

2.作业指导：教师可以提供一份简单的作业指导，帮助家长了解作业要求，更好地辅导幼儿。

3.反馈与评价：教师应在下次课堂上询问幼儿完成作业的情况，及时给予反馈和鼓励，提高幼儿的学习积极性。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

2.教唱歌曲时，用轻松愉快的语调，让幼儿感受到音乐的乐趣。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保故事讲述生动有趣，引起幼儿兴趣。

2.歌曲学习：10分钟，分步骤教学，确保幼儿充分掌握节奏和音高。

3.例题讲解：5分钟，简化动作，让幼儿容易模仿。

4.随堂练习：5分钟，分组练习，提高幼儿的参与度。

三、课堂提问

1.在教学过程中，适时提问，引导幼儿思考和参与。

2.提问应具有启发性，鼓励幼儿发表自己的观点。

四、情景导入

1.利用故事卡片和生动的语言，创设情景，让幼儿身临其境。

2.结