分享难忘回忆 制作成长纪念册 教案-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx

分享难忘回忆制作成长纪念册教案-2023-2024学年语文六年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

分享难忘回忆制作成长纪念册教案-2023-2024学年语文六年级下册统编版

教材分析

《分享难忘回忆制作成长纪念册》教案设计针对的是2023-2024学年语文六年级下册统编版。本课与课本内容紧密相连，通过制作成长纪念册的活动，让学生回顾和感悟过去一年的成长经历，培养学生的语文综合运用能力和创新能力。

本节课的主要内容包括：1.引导学生回顾过去一年的学习生活，筛选出难忘的回忆；2.指导学生运用语文知识表达自己的感悟；3.学会与他人分享自己的成长经历，培养合作意识；4.学会欣赏他人的成长故事，提高审美能力；5.培养学生的创新精神和实践能力。

在教学过程中，我将充分发挥学生的主体作用，注重引导学生自主探究、合作交流，让学生在实践中学会运用语文知识，提高语文素养。同时，注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作意识，使学生在轻松愉快的氛围中完成本节课的学习任务。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四大核心素养进行设计，即：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过制作成长纪念册的过程，引导学生运用语文知识表达自己的感悟，提高学生的语言表达能力，培养学生的语文素养。

2.思维发展与提升：在筛选难忘回忆和表达感悟的过程中，培养学生的批判性思维和创造性思维，使学生在思考和表达中提升自己的思维品质。

3.审美鉴赏与创造：在成长纪念册的制作过程中，引导学生学会欣赏他人的成长故事，提高审美能力；同时，鼓励学生发挥自己的创造力，设计出富有个人特色的成长纪念册。

4.文化传承与理解：通过回顾过去一年的学习生活，使学生更加深刻地理解我国优秀的文化传统，培养学生的文化自觉和民族自豪感；同时，引导学生学会与他人分享自己的成长经历，传承友善、合作等正能量，培养学生的社会责任感。

在教学过程中，我将注重培养学生的独立思考能力、合作交流能力和创新能力，使学生在实践中不断提高自己的核心素养，为学生的全面发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了语文学科的基本知识，具备一定的语言表达能力和文学鉴赏能力。同时，学生在生活中也有过与他人分享自己经历的经历，对成长纪念册的概念有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对自我成长和表达自我有较高的兴趣，他们渴望回顾过去，分享自己的成长经历。在学习能力方面，学生具备一定的独立思考和合作交流的能力。在学习风格上，部分学生喜欢动手实践，部分学生喜欢思考和表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作成长纪念册的过程中，学生可能遇到选择难忘回忆、表达感悟和欣赏他人成长故事等方面的困难。此外，学生在合作交流过程中可能遇到沟通不畅、创意发挥不足等挑战。同时，部分学生可能对语文知识的运用不够熟练，需要在实践中加强训练。

教学方法与手段

1.教学方法：

a)讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法向学生传授制作成长纪念册的基本知识和技巧，引导学生回顾过去一年的学习生活，启发学生思考和表达自己的感悟。

b)讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的难忘回忆和成长经历，培养学生的合作意识和表达能力。

c)实践法：学生将通过实际操作，制作自己的成长纪念册，从而培养学生的动手能力、创新能力和实践能力。

2.教学手段：

a)多媒体设备：教师将利用多媒体设备展示优秀的成长纪念册作品，引导学生欣赏和评价，提高学生的审美能力。

b)教学软件：教师可以使用教学软件，如PPT、视频等，生动形象地展示制作成长纪念册的步骤和技巧，使学生更容易理解和掌握。

c)网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，寻找和借鉴他人的成长经历，丰富自己的感悟和表达。

d)成长纪念册模板：教师可以提供一些成长纪念册的模板，让学生在制作过程中有所参考和借鉴，提高制作效率。

e)评价软件：教师可以使用评价软件，对学生制作的成长纪念册进行评价和反馈，促进学生的改进和提高。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解制作成长纪念册的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习制作成长纪念册的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确制作成长纪念册的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保制作成长纪念册教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习制作成长纪念册的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：