2 济南的冬天 课件(共38张PPT).pptxVIP

秋天黄叶飘飘;秋天硕果累累;秋天一片丰收的景象;秋天的怀念;史铁生;走近作者;第一课时;字词积累;自学指导一（5分钟）;自学指导二（6分钟）;双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。;瘫痪后，母亲对“我”给予了浓浓的爱，主要体现在四件小事上：

①在“我”因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲_______________。

②为了让“我”散心，母亲__。

③母亲，不想增加儿子的痛苦。

④。;思考：那当时母亲的身体状况又是怎样的？;思考：在母亲的动作描写中，有哪一个词重复用了很多次？;母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”;思考：哪些地方说明母亲一切都是为了儿子？;她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。;2、作者主要是通过哪些描写手法来刻画母亲形象的？;点拨运用;

文章通过回忆母亲细致入微地照顾、鼓励儿子好好活下去的故事，并对人物的_____、

______、______这些细节的描写，展现了一位_________________的母亲形象，表达了自己对母亲的_____

____________。;当堂训练;秋天的怀念史铁生;第二课时学习目标（1分钟）;自学指导一;自学检测一;2、说说课文几次写到秋天？为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？

;泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。;自学指导二（6分钟）;自学检测一;1、可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地;点拨运用（2分钟）;课堂小结（1分钟）;当堂训练（15分钟）;又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？;“摇着轮椅在园中慢慢走，有是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。”

——史铁生《我与地坛》;古往今来，母爱历来是文人赞美的主题，请至少写出两句歌颂母爱的诗句或名言。

例：1）母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰

2）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

—高尔基

3）慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果

4）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

（唐孟郊《游子吟》）;今日作业：

1、7点前上交“森创”征文

2、《高分突破》第五课内容

3、今晚小测：

1-5课生字词、课外古诗

做好准备

;为营造我市创建国家森林城市良好的氛围，提高广大青少年学生对生态文明建设的关注和重视，培养学生养成积极参与创森生态文明建设的良好习惯，宣传节能、减排??低碳、生态等健康的生活理念。

征文主题：《校园风景》

1、征文题目自拟，文体不限，字数不限。

2、作品要求主题鲜明，视角新颖，表达生动，感染力强。