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幼儿园大班科学教案《有趣的水》

幼儿园大班科学教案《有趣的水》

幼儿园大班科学教案《有趣的水》1

活动目标

认知目标：幼儿通过实验操作，感知油和水混合在一起后出现的分离现

象。

情感目标：培养幼儿积极参与科学实验活动，从中体验到科学探索的乐

趣，萌发对科学的兴趣。

重点难点

1、幼儿通过动手操作，懂得油和水的比重不同，能用正确的方式记录下

来；

2、幼儿能正确地操作实验，并明白其中的科学道理。

活动准备

1、水、花生油、毛巾、搅棒、瓷碟子、抹布，白板笔、贴有黄蓝两种标

记的透明杯子若干、

2、实验记录单、记录笔、

活动过程

一、魔术导入。

观看魔术表演，激发幼儿学习的兴趣。

教师：小朋友们，今天老师给小朋友变个魔术，一定要睁大眼睛仔细看

哦！

首先拿出了瓷碟子，老师用一支“神奇的笔”在碟子上作画，老师边作画

边说（小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头）幼儿猜出什么。教师继续添画两到三个

蝌蚪。画好后往碟子中倒水，小蝌蚪从碟子中分离漂游起来。小朋友们想不想知道

小蝌蚪为什么会从水中漂游起来呢？老师带着小朋友一起去揭秘吧！

二、实验操作。

一、出示实验材料和教具，幼儿大胆猜测。

1、出示水和油，幼儿通过仔细的观察和猜测之后，从颜色和气味中得出

结论：

水是无色、无味、透明、流动的液体。

油是有色、有味、流动的液体。

2、出示油和水，让幼儿自由猜想。如果把这两种流动的液体混合在一起

后，会发生什么现象，油在水的什么位置？教师出示教具，幼儿大胆猜测，教师记

录幼儿猜测结果。

油在水面上油在水的下面油在水的中间

（二）、幼儿第一次操作实验。

1、教师介绍操作材料，提出操作要求。

（贴有蓝色标记的杯中盛有水，贴有黄色标记的杯中盛有油）

教师边操作边讲要求：

（1）、在贴有蓝色标记的透明水杯中加入油。

（2）、用小木棒使劲的搅拌，在停止后仔细观察现象。

（3）、如果不小心把油滴到操作盘上或不小心打翻操作材料，请用桌上

的抹布擦干净。

2、幼儿自主操作实验，教师巡回指导。

（幼儿通过操作后，发现油在水的上面）。

3、教师小结：通过操作后，我们发现把油加入水后，油在水的上面。

（三）、幼儿第二次实验，展示记录结果。

刚才我们是给水中加入油，这次我们又进行一次实验，给油中加入水，搅

拌后再仔细观察油在水的什么位置？这次我们要用记录单记录下来。

1、教幼儿认识实验记录单，讲清记录规则。

（蓝色代表是水，黄色代表油，实验后仔细观察，看油在水的什么位置，

并在图上用√标记出来。

2、幼儿自主操作，教师指导。

3、展示记录结果并小结。

教师小结：因为油和水的比重不同。油比水轻，所以不论往油里倒水还是

往水里倒油，油都是浮在水上面，水在油的下面。

附实验记录单：

4、揭密：这下小朋友知道了为什么老师画的小蝌蚪会在水面上漂游起

来。因为老师这支“神奇的笔”是白板笔。（白板笔中含有一种剥离剂，剥离剂是

一些“油乎乎”的物质，这些“油乎乎”的剥离剂遇到水就会分离，油比水轻，所

以小蝌蚪就会在水面上游起来了。）

三、拓展延伸

1、教师引导幼儿用蜡笔和水粉颜料作一幅“油水分离”画，并观察其中

的奇妙之处。

2、幼儿回家后和家长一起在做一做“油水分离”的实验，巩固已有经

验。

活动总结

这节课孩子们表现太出色了，一个个通过自己的小手做了实验，并从实验

中初步懂得了油和水分离的原理，科学探索是无限的，在以后的活动中，老师会带

着大家一起来探索科学的奥秘，大家可要继续加油哦！

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