- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
八年级语文下册成语故事第十五课讳疾忌医第七课时阅读理解与科普阅读教案新教版(汉语)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:八年级语文下册成语故事第十五课讳疾忌医第七课时阅读理解与科普阅读
2.教学年级和班级:八年级
3.授课时间:本节课的具体上课时间(请根据实际填写)
4.教学时数:1课时(45分钟)
【教学目标】
1.让学生理解并掌握“讳疾忌医”成语的含义、用法和出处。
2.提高学生的阅读理解能力,培养学生对成语故事的兴趣。
3.通过科普阅读,增强学生对健康、医学知识的了解。
【教学内容】
1.导入新课
-回顾上一节课的内容,为新课做好铺垫。
-引出本节课的主题“讳疾忌医”,激发学生的兴趣。
2.讲解成语“讳疾忌医”
-解释成语的含义和出处。
-分析成语的结构和用法。
-结合实际例子,让学生更好地理解成语的含义。
3.阅读成语故事
-分组阅读《讳疾忌医》成语故事,要求学生理解故事内容,总结成语寓意。
-各小组汇报阅读成果,进行交流分享。
4.科普阅读
-分发科普阅读材料,关于健康和医学的知识。
-学生自主阅读,了解健康知识,提高阅读理解能力。
5.课堂讨论
-针对本节课的成语和科普阅读内容,进行课堂讨论。
-鼓励学生发表自己的观点,加深对知识点的理解。
6.课堂小结
-对本节课的教学内容进行总结,巩固所学知识。
-强调“讳疾忌医”成语在实际生活中的应用。
7.课后作业
-布置与成语和科普阅读相关的课后作业,巩固所学知识。
【教学反思】
课后对本次课程的教学效果进行反思,了解学生的掌握情况,为下一节课做好准备。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语文核心素养,特别是成语理解和应用能力,提高学生的文化素养和思维品质。通过学习“讳疾忌医”这一成语,引导学生深入挖掘成语背后的历史文化内涵,增强对中华传统文化的认同感和自豪感。同时,结合科普阅读,提升学生对健康知识的了解,培养学生的科学素养和批判性思维。通过课堂讨论与分享,激发学生的表达欲望,提高学生的沟通能力和团队合作精神,促进学生全面发展。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:
-学生已学习过许多成语,理解成语的基本含义和用法。
-学生具备一定的阅读理解能力,能够分析成语故事的寓意。
-学生在之前的课程中对历史文化背景有所了解,为学习新成语打下了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对成语故事感兴趣,喜欢通过故事了解成语的来源。
-学生具备一定的自主学习能力,能够独立阅读和分析材料。
-学生在小组合作中表现出较强的交流欲望,喜欢分享自己的观点。
-学生在学习中更偏好图文并茂、生动有趣的教学方式。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-对于成语的深入理解和灵活运用,部分学生可能存在困难。
-在科普阅读中,可能会遇到一些专业词汇和概念,理解上存在挑战。
-部分学生可能在学习过程中注意力不集中,影响课堂学习效果。
-对于课堂讨论,部分学生可能缺乏自信,不敢积极发表自己的观点。
针对以上分析,教学过程中应注重激发学生的学习兴趣,提供个性化的学习支持,帮助学生克服困难,提升学习效果。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
为达成教学目标,针对学生的学习兴趣、能力和风格,本节课将采用以下教学方法:
(1)讲授法:教师通过生动的语言和形象的表达,为学生讲解“讳疾忌医”成语的含义、用法和出处,使学生快速掌握成语知识。
(2)讨论法:组织学生进行课堂讨论,针对成语寓意、科普阅读内容以及实际生活中的应用展开思考,培养学生批判性思维和表达能力。
(3)案例研究:选择具有代表性的成语故事案例,引导学生分析、总结,加深对成语的理解。
(4)项目导向学习:将学生分成小组,以小组为单位进行成语故事阅读和科普阅读,促使学生在合作中共同解决问题,提高团队协作能力。
2.设计具体的教学活动:
(1)导入新课:通过提问方式引导学生回顾上一节课内容,为新课做好铺垫。
(2)成语故事阅读:分组阅读成语故事,让学生在阅读中感受成语的魅力,理解成语寓意。
(3)科普阅读:分发科普阅读材料,让学生自主阅读,了解健康知识,提高阅读理解能力。
(4)课堂讨论:针对成语和科普阅读内容,组织学生进行课堂讨论,促进学生思维碰撞,激发学习兴趣。
(5)成语接龙游戏:设计成语接龙活动,让学生在游戏中巩固所学成语,提高运用能力。
(6)角色扮演:鼓励学生扮演成语故事中的角色,再现故事情节,增强课堂趣味性。
3.确定教学媒体和资源的使用:
(1)PPT:制作精美、内容丰富的PPT,展示成语含义、用法、出处以及科普阅读材料,帮助学生直观地理解知识点。
(2
您可能关注的文档
- 2024年学年九年级语文上册 第五单元 讲坛回响 第21课《敬业与乐业》教案2 沪教版五四制.docx
- 人音版 音乐二年级上册 唢呐配喇叭 教案.docx
- 八年级生物上册 第五单元 第四章 第三节 真菌教案 (新版)新人教版.docx
- 九年级化学下册 第9章 化学与社会发展 第2节 新型材料的研制教案 (新版)沪教版.docx
- 八年级历史下册 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第5课 三大改造教案 新人教版.docx
- 第22课 资料巧整理——文件与文件夹的操作 教案.docx
- 河北省邢台市桥东区九年级化学下册 第12单元 化学与生活 12.3 有机合成材料教案1 (新版)新人教版.docx
- 人音版一年级音乐上册第1课《聆听 玩具兵进行曲》教学设计.docx
- 高中历史 第一单元 中国古代的农耕经济 第2课 中国古代的土地制度教案 岳麓版必修2.docx
- 2024年五年级数学上册 2 位置说课稿2 新人教版.docx
- 运动风格趋势:轻量化户外 2025 S S.pdf
- 数字乡村建设村村通广播应用方案.pdf
- 高盛-日本市场策略 Japan Strategy Flash 1Q325 earnings summary Double-digit (%) profit growth as results largely surprised upwards 0820 2024.pdf
- CEEM《全球智库半月谈》(总第286期).pdf
- 智慧物流概论微课课件第4章智慧物流信息平台.pdf
- 数字乡村公共安全综合平台项目解决方案.pdf
- 智慧物流概论微课课件第7章智慧物流包装.pdf
- 【案例】”啤酒之王“的智慧物流探索之路.pdf
- 数字连江城市数字基座(一期)和数字乡村示范点建设项目.pdf
- 智慧物流概论微课课件第1章智慧物流概述.pdf
文档评论(0)