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新人教版四年级下册数学复习教案

教师在写教案时，肯定从实际出发，要充分考虑从实际需要

出发，要考虑教案的可行性和可操作性，这样才能有效的将学问

传授学生。共享给大家的四年级下册数学复习教案，盼望大家喜

爱!

四年级下册数学复习教案一

教学预备

教学目标

1、使学生初步把握较典型的两级混合运算的敏捷算法。

2、培育学生观看、比较、概括的能力。

3、增添学生应用数学的意识。

教学重难点

理解两边高级、中间低级的混合运算的敏捷算法。

教学工具

课件

教学过程

一、创设情境、导入新课

1、媒体演示复习题

8-6+212262482

请四名学生板演，集体订正。

2、冬天你最喜爱什么运动?

二、教学实施

1

1、学习例3

(1)多媒体出示例3的挂图

(2)学生分组商量，在组内沟通猎取的信息，小组汇报。

(3)师提问：成人票每张多少元?半价是什么意思?儿童票每

张多少元?要买几张成人票?几张儿童票?要解决什么问题?购置

门票一共需要花多少元钱?必需先求什么，再求什么?最终求什么?

(4)这道题应怎么列式解答呢?在小组内说一说。

(5)放开让学生独立解答。

2、提问：你还能提出其他问题吗?小组商量并沟通。

学生可能会提出：买3张成人票，付100元，应找回多少

钱?

学生独立列综合算式解答，并说出计算顺序。

3、较这个算式与例题算式有什么不同?

三、达标测评：

1、完成教材第7页的做一做.

2、完成练习一中的第5题。

四、总结

今日这节课你学习了哪些学问?有什么收获?

五、作业：

练习一第6、7题。

课后习题

1

练习一第6、7题。

四年级下册数学复习教案二

教学预备

教学目标

1、娴熟把握一、二级运算单列式从左到右的运算顺序。

2、培育学生列综合算式解决实际问题的能力。

3、感受教学与生活的紧密联系。

教学重难点

1、同级运算的运算顺序。

2、发觉并总结概括出没有括号的混合运算顺序。

教学工具

课件

教学过程

(一)创设情境，导入新课

冬天你最喜爱什么运动?(堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪)这

节课我们就来了解认识有关滑冰场状况。(出示冰雪天地主题图)

让学生仔细观看图。

依据主题图和提示提出问题。

1、确定学生的主动表现，引导学生回忆和本节内容相关的

旧学问。

2、出示信息，多媒体展示问题。

(二)结合情境，探究新知。

1

(1)天山滑雪场上午有72人，中午有44人离去，又有85

人到来，如今有多少人在滑雪?

:师：依据信息你能提出什么数学问题?

生：下午有多少人?

生：滑雪场一共有多少人?

师：你能有什么解决方法?

师：引导学生沟通，鼓舞学生发表自己的看法。

B:给学生肯定的思索时间，鼓舞学生独立列算式，然后求解，

师生共同总结。

C:表扬表现主动的学生，多媒体展示问题二：冰天雪地3

天接待987人，照这样计算，6天估量接待多少人?

D:请学生先进行独立思索，然后互相商量。

E:强调算式的多样化，关怀学生理解。例如：问题二中算式

9873表示6天总共接待的人数，再乘以6表示