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PEP小学英语五年级上册第五单元
《Unit5AReadandwrite》单元主
讲稿
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人教版第五册Unit5AReadand
write
教材分析：本单元是以“Mynewroom”为主题
展开的，而本课则是以Rabbit`snewroom的
简介为内容的短篇。从语言结构上来讲，本单元
的重点是Therebe句型，并且在B部分还要
加入一些方位介词。在Let`stalk中，已经初步
涉及了Therebe句型，单复数都有涉及。在
Readandwrite中，Therebe已列入四会句
型。在本课的教学中不仅要巩固Therebe句型
听说认读，达到四会，还要在情景中熟练运用，
能够运用到生活中去，描述自己的房间。
从以上分析，本课的教学目标设计为：
教学目标：
知识目标：Therebe句型的理解与应用，新授
单词own
运用目标：运用Therebe句型描述自己的房间
和对其他空间内东西的描述。
教学重难点：掌握Therebe句型，并在情景中
准确运用。并帮助在Let`stalk中没有掌握好的
学生进一步的掌握Therebe和let`slearn
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中的单词
课堂教学目标
语句学习目标：能通过完成学习活动，100%的
学生运用Therebe..的能力得到强化，其中
80%的学生能自如运用这一结构。
语词学习目标：
100%的学生能全面参与学习own等本单元新学
语词的活动，其中60%的学生能达到自如运用；
技能学习目标：100%的学生能听懂本模块句型，
其中80%的能灵活运用所学结构描述自己的房
间。
情感培养目标：100%的学生能在活动中进一步
强化相互了解、进行协作的情感。
语言运用目标：90﹪的学生能运用Therebe
语句结构，描述自己的房间和其他空间内的东
西。
教学设计：
Warm-up
1、Let`schantonpage56
(设计意图：chant内容与本课内容相关，能够复
习已学过的单词，为教学的下一步做好铺垫。)
2、Leadin:
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师出示图片，Thisismyroom.Whatcanyou
see?学生回答（设计意图：通过图片进一步复
习旧知，也会后面的情境创设做铺垫。）
Presentation:
1、T:Boysandgirls,doyouhaveyourown
room?Doyoulikeyourroom?
Yes,rabbitlikeshisroomtoo.Baby
rabbithadhisownroomonhisfirstbirthday.
（课件呈现幼儿时兔子的照片）
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