七年级英语上册 Module 8 Choosing presents Unit 2 She often goes to concerts教案含反思 （新版）外研版.docx

七年级英语上册Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts教案含反思（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语上册Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts教案含反思（新版）外研版

教学内容

本节课为人教版英语七年级上册Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts。本节课主要围绕学生们选择礼物的场景展开，让学生们掌握一般现在时的特殊疑问句和回答，以及频率副词的运用。通过本节课的学习，学生们能够更好地运用英语描述人们的日常生活习惯和兴趣。

教学重点包括：

1.掌握一般现在时的特殊疑问句和回答。

2.学会使用频率副词描述人们的日常生活习惯和兴趣。

3.提高学生的听说读写能力，使其能够在实际情境中运用英语进行交流。

教学难点包括：

1.频率副词的运用。

2.如何在实际情境中正确运用一般现在时。

针对以上教学内容，本节课将采用任务型教学法，通过各种互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，结合小组合作学习和个性化学习，使学生在实际情境中运用英语，达到学以致用的目的。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts的学习，学生将能够运用一般现在时描述人们的日常生活习惯和兴趣，同时学会使用频率副词。在教学过程中，我们将注重培养学生的以下核心素养：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够熟练运用一般现在时的特殊疑问句和回答，以及频率副词描述人们的日常生活习惯和兴趣。同时，通过各种互动活动，提高学生的听说读写能力，使其能够在实际情境中运用英语进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课，学生将了解西方人在选择礼物时的习惯和观念，增强对不同文化背景下人们行为差异的认识。这有助于培养学生具有跨文化交际的能力，尊重和理解不同文化背景下的行为规范。

3.思维品质：在本节课的教学过程中，我们将引导学生运用分析、比较等思维方式，探讨不同人物的选择理由。这将有助于提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够从多角度审视问题，形成自己的见解。

4.学习能力：通过小组合作学习和个性化学习，学生将在实际情境中运用英语，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。同时，学生将学会如何借助于信息技术手段，如在线词典、翻译软件等，辅助英语学习，提高学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握一般现在时的特殊疑问句和回答。

2.学会使用频率副词描述人们的日常生活习惯和兴趣。

3.能够运用英语描述人们在选择礼物时的场景。

难点：

1.频率副词的运用。

2.如何在实际情境中正确运用一般现在时。

解决办法：

1.对于频率副词的运用，可以通过列举实例、角色扮演等方式，让学生在实际语境中练习使用频率副词，例如：Howoftendoyougotoconcerts?Ioftengotoconcertsonceamonth.通过这种方式，帮助学生理解和掌握频率副词的正确使用。

2.对于一般现在时的特殊疑问句和回答的运用，可以通过问答练习、小组讨论等形式，让学生反复练习，例如：Doyoulikeplayingsports?Yes,Ido.通过这种方式，帮助学生理解和掌握一般现在时的特殊疑问句和回答的构成及运用。

3.对于如何正确运用一般现在时描述人们在选择礼物时的场景，可以设计情境对话，让学生在实际情境中练习运用，例如：Whatpresentwouldyouliketogivetoyourfriendforherbirthday?Iwouldliketogiveherabookbecauseshelikesreading.通过这种方式，帮助学生理解和掌握一般现在时在实际情境中的运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版英语七年级上册》Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，包括不同种类的礼物、演唱会现场图片等，用于引导学生直观地理解课文内容。

b.准备一张图表，列出一般现在时的特殊疑问句和回