通用版秋季作文之提高篇《第12讲：读《×××》有感——学写读后感》教学设计.docx

通用版秋季作文之提高篇《第12讲：读《×××》有感——学写读后感》教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为通用版秋季作文提高篇《第12讲：读《×××》有感——学写读后感》。该内容与课本中关于阅读理解与写作的章节紧密相关，旨在通过引导学生阅读指定文章（如《×××》），使其学会如何从文章中提炼主题，结合自身感受撰写读后感。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读理解技巧，能够理解文章的大意和主题。在此基础上，本节课将通过分析《×××》这篇文章，帮助学生掌握如何深入挖掘文章内涵，从而更好地表达自己的观点和感悟。此外，本节课还将结合学生已学的写作技巧，指导他们如何将所思所感有逻辑地表达出来，提高写作水平。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.提高阅读素养：通过分析《×××》文章，培养学生深入理解文本、提炼主旨的能力，提升阅读鉴赏水平。

2.增强表达素养：指导学生运用所学写作技巧，有逻辑、有感情地表达自己的观点和感悟，提高写作表达能力。

3.培养思维素养：鼓励学生批判性思考，从多角度分析问题，形成自己的见解，提升思维品质。

4.增强文化素养：通过阅读与写作，使学生更好地理解文化内涵，传承和弘扬优秀文化，提升综合素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会从文章中提炼主题，形成自己的观点。

2.运用写作技巧，有感情、有逻辑地表达读后感。

难点：

1.深入理解文章内涵，进行批判性思考。

2.将个人感悟与所学写作技巧有效结合。

解决办法及突破策略：

1.通过小组讨论、教师引导，帮助学生逐步深入理解文章，提炼主题。

2.创设情境，让学生尝试从不同角度分析问题，培养批判性思考能力。

3.搭建写作框架，指导学生运用学过的写作技巧，有序表达自己的观点和感悟。

4.课堂上进行示例分析和互评互改，让学生在实践中不断调整和完善自己的写作。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板。

2.软件资源：教材《通用版秋季作文提高篇》、课程相关文章《×××》打印稿。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子教案、PPT课件、写作技巧指导视频。

5.教学手段：小组讨论、情境教学、示例分析、互评互改、教师引导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对读后感的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道读后感是什么吗？它与我们阅读文章有什么关系？”

展示一些关于读后感的优秀范文片段，让学生初步感受读后感的作用和特点。

简短介绍读后感的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.读后感基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解读后感的基本构成要素和写作技巧。

过程：

讲解读后感的定义，包括其主要的构成部分和写作要点。

详细介绍读后感的写作技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解读后感在文章阅读中的应用。

3.读后感案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解读后感的撰写方法和表达技巧。

过程：

选择几篇典型的读后感案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和表达方式，让学生全面了解读后感的多样性。

引导学生思考这些案例对实际阅读和写作的影响，以及如何运用读后感表达自己的观点。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一篇共同阅读的文章，讨论并撰写读后感。

小组内讨论文章的主题、感悟以及如何运用写作技巧表达。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论和写作成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对读后感的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论和写作成果，包括文章主题、感悟及写作技巧运用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调读后感的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括读后感的基本概念、写作技巧、案例分析等。

强调读后感在阅读理解和写作表达中的价值和作用，鼓励学生积极撰写读后感，提高自己的写作水平。

布置课后作业：让学生根据所学，选择一篇文章撰写读后感，以巩固学习效果。

知识点梳理

一、读后感的定义与作用

1.定义：读后感是指阅读一篇文章、一本书籍或一段文字后，所产生的思考、感悟和体会，通过文字表达出来的文体。

2.作用：有助于加深对文章的理解，提升阅读鉴赏能力；培养批判性思维和表达能力。

二、读后感的写作要素

1.标题：简洁明了，反映文章