河北省石家庄市第三十一中学九年级化学下册 12.2 化学元素与人体健康教案 新人教版.docx

河北省石家庄市第三十一中学九年级化学下册12.2化学元素与人体健康教案新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是河北省石家庄市第三十一中学九年级化学下册第12.2节“化学元素与人体健康”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.介绍人体中常见的化学元素，如氧、碳、氢、氮、钙、铁等，并讲解它们在人体中的作用。

2.分析化学元素与人体健康之间的关系，强调均衡摄入化学元素的重要性。

3.通过实例介绍化学元素缺乏或过量对人体的影响，如缺钙导致的佝偻病，缺铁导致的贫血等。

4.引导学生学会根据化学元素的食物来源，合理搭配膳食，维持身体健康。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了化学元素的基本概念和性质，对本节课中的化学元素有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解化学元素与人体健康之间的关系，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.科学探究能力：通过观察和分析人体中化学元素的作用，培养学生提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、解释与结论、反思与评价的能力。

2.科学思维能力：引导学生运用归纳总结、分析比较等思维方法，理解化学元素与人体健康之间的关系，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度与价值观：通过学习化学元素与人体健康的关系，使学生认识到科学知识在生活中的重要性，培养学生热爱科学、服务社会的价值观。

4.科学、技术、社会（STS）素养：结合现实生活中的实例，让学生了解化学元素在人体健康中的作用，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。

5.生命观念：通过学习化学元素与人体健康的关系，使学生认识到生命体内各种元素平衡的重要性，培养学生关爱生命、珍惜健康的生命观念。

本节课旨在培养学生的科学素养，使学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，提高学生的生活质量和健康水平。

重点难点及解决办法

重点：

1.化学元素在人体中的作用及其与人体健康的关系。

2.化学元素的食物来源和合理搭配膳食的方法。

难点：

1.理解化学元素与人体健康之间的相互作用机制。

2.掌握根据化学元素的食物来源，合理搭配膳食，维持身体健康的方法。

解决办法：

1.利用多媒体课件、模型等教学工具，直观展示化学元素在人体中的作用，帮助学生形象理解。

2.通过实例分析和讨论，让学生亲身体验化学元素与人体健康之间的关系，提高学生的实践能力。

3.设计互动环节，如小组讨论、实验操作等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。

4.提供丰富的学习资源，如科普文章、视频等，帮助学生拓展知识视野，加深对重点知识的理解。

5.针对难点内容，进行分层教学，对不同水平的学生给予适当的指导，鼓励学生提问，及时解答学生的疑问。

6.布置相关练习题，让学生在课后巩固所学知识，提高知识的应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有河北省石家庄市第三十一中学九年级化学下册第12.2节“化学元素与人体健康”的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人体内化学元素的分布图、食物中化学元素的含量表、相关实验现象的视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解化学元素在人体中的作用及其与人体健康的关系。

3.实验器材：根据教学需要，准备涉及到的实验器材，如试管、滴定管、显微镜等，并确保实验器材的完整性和安全性。对于实验过程中所需药品，如钙片、铁剂等，应提前准备好并进行标识，以防混淆。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室的一角设置分组讨论区，配备桌椅和白板，方便学生进行小组讨论和汇报；在另一角设置实验操作台，配备实验器材和实验药品，方便学生进行实验操作和观察。

5.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括本节课的学习目标、学习内容、思考题等，让学生明确学习任务和目标，提高学习效果。

6.网络资源：提前收集与本节课相关的网络资源，如科普文章、实验视频、教学课件等，以便在课堂上或课后为学生提供更多的学习资料和参考。

7.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖本节课的主要教学内容、化学元素与人体健康的关系、实验操作步骤等，以吸引学生的注意力，提高课堂教学效果。

8.作业布置：为学生布置与本节课相关的作业，如化学元素的食物来源调查、合理搭配膳食的实例分析等，让学生在课后巩固所学知识，提高知识的应用能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《化学元素与人体健康》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为缺乏某种化学元素而影响健康的例