广东省肇庆市2024-2025学年高中政治 第六课 我国的政党制度教案 新人教版必修2.docxVIP

广东省肇庆市2024-2025学年高中政治第六课我国的政党制度教案新人教版必修2

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教学内容

本节课选自新人教版必修2，第六课“我国的政党制度”。教学内容主要包括以下几部分：

1.中国共产党的领导地位与中国特色社会主义事业的关系；

2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；

3.中国共产党的组织原则和党内民主；

4.中国共产党与人民群众的联系及执政理念；

5.我国的民主党派及其在国家政治生活中的作用；

6.政治协商、民主监督、参政议政的含义和作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下方面：

1.政治认同：通过学习我国的政党制度，培养学生对中国共产党的领导地位、中国特色社会主义事业的政治认同，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

2.公共参与：使学生了解我国政党制度中多党合作和政治协商的内容，提高学生在社会生活中积极参与政治生活的能力，培养学生的公共参与素养。

3.理论联系实际：培养学生将所学理论知识与实际相结合的能力，运用政治观点分析现实问题，提高学生的理论素养。

4.法治意识：通过学习我国政党制度，使学生了解我国的政治体制和法律体系，培养他们的法治意识，尊重和维护国家的法律法规。

5.民族精神：强化学生对中国共产党的历史使命和中国特色社会主义事业的认识，激发学生的民族自豪感，传承和弘扬民族精神。

6.创新精神：鼓励学生在探讨我国政党制度的过程中，敢于质疑、勇于创新，培养他们的创新精神。

7.团队合作：通过小组讨论、合作学习等方式，培养学生的团队协作能力，提高他们在团队中的沟通与协作水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的政治课程学习中，对我国的基本政治制度、宪法和法律有了初步了解，对中国特色社会主义理论体系有了基本认识。此外，学生对我国历史和文化有一定了解，这为学习我国的政党制度奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对国家政治生活有一定关注，对我国政党制度的学习可能产生兴趣。他们在逻辑思维、分析判断能力方面有一定基础，但学习风格各异。部分学生喜欢独立思考，善于从多角度分析问题；部分学生则更倾向于团队合作，通过讨论交流获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习我国的政党制度时，学生可能面临以下困难和挑战：（1）理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势；（2）把握中国共产党与民主党派之间的联系与区别；（3）理论联系实际，运用所学知识分析现实政治生活中的问题；（4）对于政治协商、民主监督、参政议政等概念的理解和运用。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采用多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，关注学生可能遇到的困难和挑战，给予及时的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好新人教版必修2的教材，以便于课堂上及时查阅第六课“我国的政党制度”相关内容。

-教师准备教案、PPT课件，将教材内容以更加直观、结构化的形式呈现，方便学生理解和掌握。

2.辅助材料：

-收集和整理与我国政党制度相关的图片、图表，如中国共产党的历史发展、多党合作制度的示意图等，以便于学生直观了解教学内容。

-筛选一些具有代表性的视频资料，如关于中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的新闻报道、纪录片片段等，增强学生对政党制度的认识。

-准备一些案例分析材料，如政治协商会议的实际案例、民主党派参与国家政治生活的实例等，帮助学生更好地理解政治制度的实际运作。

3.实验器材：

-虽然本节课不涉及实验，但如果在后续课程中需要开展相关的模拟实验或实践活动，应提前准备相应的实验器材和材料，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：

-根据教学需求，将教室座位调整为便于小组讨论的形式，如圆桌式、半圆式等，以方便学生进行合作学习。

-设置一个多媒体展示区，用于展示图片、图表、视频等多媒体资源，便于学生观看和学习。

-在教室墙壁或黑板上张贴与课程相关的知识点、关键词，为学生创造一个浓厚的学习氛围。

5.网络资源：

-提供校园网络环境，让学生可以在线查阅相关资料，拓展学习视野。

-教师整理一些权威、可靠的网络资源，为学生提供课后自主学习的途径。

6.其他资源：

-准备一些与课程相关的书籍、杂志，供学生在课后阅读，加深对我国政党制度的了解。

-联系学校图书馆、政治学科教研组，获取更多教学资源和支持。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国政党制度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国的政党制度是如何运行的吗？它与我们每个人的生活有什么关系？”

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