2024年秋九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室备课资料教案 （新版）新人教版.docx

2024年秋九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室备课资料教案（新版）新人教版

授课内容

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教材分析

《2024年秋九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室》是新人教版化学教材的重要章节，旨在引导学生初步认识化学实验室，了解实验基本操作与安全常识，激发学生对化学实验的兴趣。本章内容紧贴课本，以实际操作为核心，通过讲解实验室规则、仪器使用、实验操作步骤等，强化学生对化学实验基本技能的掌握，为后续学习打下坚实基础。本章课程设计注重实践性、实用性和安全性，旨在培养学生严谨的科学态度和良好的实验习惯。

核心素养目标

本章课程以培养学生的化学学科核心素养为导向，注重提升以下能力：

1.实验探究：通过实验室实践，使学生能够设计简单实验方案，进行观察、记录和分析，培养科学探究能力。

2.知识理解：深化对化学实验基本概念的理解，掌握实验原理，形成系统的化学知识体系。

3.安全意识：强化实验室安全意识，培养学生遵循实验规程，预防事故发生的责任感。

4.思维创新：鼓励学生在实验中提出问题、解决问题，激发创新思维和科学想象力。

5.团队协作：培养学生实验过程中的团队协作精神，提高沟通与交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的化学知识，如物质的性质、变化和简单的化学反应等，这些知识为学习化学实验奠定了基础。此外，学生已在前期课程中接触过一些简单的实验操作，如使用试管、漏斗等，对实验有初步的认识和了解。

2.九年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对化学实验这种实践性较强的课程内容具有较高的学习兴趣。他们在逻辑思维、动手操作和团队协作方面具备一定能力，但学习风格各异，有的善于观察思考，有的则更倾向于动手实践。

3.学生在实验学习中可能遇到的困难和挑战有：对实验原理的理解不够深入，操作过程中细节掌握不足，实验安全意识较弱，容易忽视实验规程。此外，部分学生可能在团队协作中表现出依赖性，沟通与交流能力有待提高。针对这些困难和挑战，教师应采取有针对性的教学策略，帮助学生克服问题，提升实验技能。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好《2024年秋九年级化学上册》教材，以便于在课堂中及时翻阅和参考第一单元“走进化学世界”课题3“走进化学实验室”的相关内容。

2.辅助材料：

-准备化学实验室仪器设备的图片和图表，包括显微镜、试管、烧杯、酒精灯等，以便于学生在理论学习时能够直观认识实验器材。

-收集实验室安全操作的视频资料，通过具体案例展示正确和错误的操作方式，增强学生对实验安全的认识。

-编制实验操作流程图和注意事项清单，帮助学生清晰掌握实验步骤和关键点。

-设计互动问答和思考题，激发学生课堂参与和思考，促进师生互动。

3.实验器材：

-根据教学需求，提前检查并准备足够的实验器材，如试管、烧杯、酒精灯、镊子、滴定管等，确保器材的完整性和功能性。

-确保所有实验器材符合国家安全标准，进行必要的安全检查，如检查气密性、损坏情况等。

-配备实验防护用品，如安全眼镜、手套、围裙等，保证学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：

-将教室分为理论学习区、实验操作台和小组讨论区，以便于学生在不同环节进行有效的学习活动。

-在实验操作台附近设置安全通道，确保在紧急情况下学生可以迅速撤离。

-张贴实验操作流程图、注意事项和紧急处理措施，提醒学生在实验过程中注意安全。

-准备多媒体教学设备，如投影仪、计算机等，以便于展示辅助材料，提高教学效果。

为确保教学活动的顺利进行，教师应提前检查和准备上述资源，并根据学生实际情况和教学环境进行适当调整。通过充分的教学资源准备，为学生在化学实验室的学习提供良好的支持和保障。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学实验室的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学实验室是怎样的地方吗？它在我们的学习中扮演着怎样的角色？”

展示一些化学实验室的图片和视频片段，让学生初步感受实验的魅力和特点。

简短介绍化学实验室的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学实验室基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学实验室的基本概念、仪器设备和操作原理。

过程：

讲解化学实验室的定义，包括其主要仪器设备和功能。

详细介绍实验室规则、仪器使用方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解在实验室中如何进行安全、有效的实验操作。

3.化学实验室案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解实验室操作的安全性和正确性。

过程：

选择几个典型的实验室操作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、操作步骤、注意事项，让学生全面了解实