七年级信息技术 《21认识计算机》教案.docx

七年级信息技术《21认识计算机》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级信息技术《21认识计算机》教案

教学内容

本节课的教学内容来自七年级信息技术教材《信息技术》第3单元第2课《21认识计算机》，主要内容包括：

1.了解计算机的发展历程，理解计算机的定义和发展趋势。

2.掌握计算机硬件和软件的基本组成。

3.认识计算机的各个组成部分及其功能。

4.学会使用计算机的基本操作。

本节课将围绕以上内容展开，通过讲解、演示和实践，让学生深入了解计算机的基本知识，提高他们的信息技术素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对计算机技术的敏感性和关注度，使其能够主动了解和关注计算机技术的发展。

2.信息能力：通过实践操作，提高学生使用计算机的基本技能，培养学生解决实际问题的能力。

3.信息道德：培养学生遵守计算机伦理和网络安全意识，使其能够安全、负责任地使用计算机。

4.信息协作：通过小组讨论和合作，培养学生与他人共同解决问题的能力，提高团队合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）计算机的发展历程：让学生了解计算机的发展历程，理解计算机的定义和发展趋势，从而培养学生对计算机技术的认识和理解。

（2）计算机的硬件和软件组成：让学生掌握计算机硬件和软件的基本组成，理解硬件和软件之间的关系，为学生深入学习计算机知识打下基础。

（3）计算机的各个组成部分及其功能：让学生认识计算机的各个组成部分，理解其功能，培养学生对计算机系统的整体认识。

（4）计算机的基本操作：让学生学会使用计算机的基本操作，提高学生实际操作计算机的能力。

2.教学难点

（1）计算机的发展历程：计算机技术发展迅速，学生可能难以理解各种计算机设备的出现背景和演变过程。

（2）计算机的硬件和软件组成：硬件和软件之间的关系较为复杂，学生可能难以理解二者的相互作用和依赖关系。

（3）计算机的各个组成部分及其功能：计算机各个组成部分的功能较为专业和抽象，学生可能难以理解。

（4）计算机的基本操作：学生可能对计算机操作不熟悉，难以掌握基本的操作方法。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，通过示例、演示和实践等方式，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，针对学生的实际情况，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，提高学生的学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：在介绍计算机的发展历程、硬件和软件组成等理论知识时，采用讲授法，清晰、系统地传授知识，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）案例分析法：通过分析具体的计算机应用案例，让学生了解计算机在各个领域的应用，提高学生的信息意识。

（3）实践操作法：在教学计算机的基本操作时，让学生亲自动手实践，加深对计算机操作的理解和掌握。

（4）小组讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.教学活动设计

（1）导入环节：通过展示计算机发展历程的图片或视频，激发学生的兴趣，引发学生对计算机的思考。

（2）新课讲授：在介绍计算机硬件和软件组成时，采用PPT展示各个组件的图片和功能介绍，同时进行讲解，让学生直观地了解计算机的结构。

（3）实践环节：安排学生进行计算机基本操作的实践，如开关机、使用输入设备等，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题。

（4）小组讨论：让学生分组讨论计算机在日常生活和学习中的应用，分享自己的经验，互相学习。

（5）总结环节：通过提问或让学生复述所学内容，检查学生对知识点的掌握情况，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示计算机的发展历程、硬件和软件组成等知识点，增强学生的直观感受。

（2）视频：播放计算机发展历程的相关视频，让学生更直观地了解计算机技术的发展。

（3）在线工具：利用在线工具，如计算机模拟软件，让学生进行实践操作，提高学生的动手能力。

（4）实物展示：展示计算机硬件设备，如主机、显示器等，让学生直观地了解计算机的硬件组成。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“认识计算机”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机的基本概念和发展趋势。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图