八年级语文下册 勤奋好学 第九课 胜不骄 败不馁 第一课时 讲解词语教案 新教版（汉语）.docx

八年级语文下册勤奋好学第九课胜不骄败不馁第一课时讲解词语教案新教版（汉语）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册勤奋好学第九课胜不骄败不馁第一课时讲解词语教案新教版（汉语）

课程基本信息

1.课程名称：八年级语文下册勤奋好学第九课胜不骄败不馁

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过讲解和练习，提高学生对汉语词汇的理解和运用能力，增强学生的阅读和表达能力。

2.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的逻辑思维和创新思维。

3.文化意识：通过学习胜不骄、败不馁的精神，使学生认识到勤奋好学的重要性，培养学生的团队精神和竞争意识。

4.审美情趣：通过欣赏和分析优秀的文学作品，提升学生的审美情趣和文化素养。

5.情感态度：培养学生积极向上的情感态度，使学生能够正确面对胜利和失败，做到胜不骄、败不馁。

重点难点及解决办法

重点：

1.胜不骄、败不馁的精神内涵。

2.课文中所涉及的重要词语和句子的理解和运用。

3.课文主题思想的把握和阐述。

难点：

1.对胜不骄、败不馁精神的深入理解和实际运用。

2.分析课文中所用修辞手法及其作用。

3.结合个人经历，阐述胜不骄、败不馁的实践意义。

解决办法：

1.针对重点内容，通过讲解、讨论、案例分析等方式，帮助学生深入理解胜不骄、败不馁的精神内涵。

2.对于难点内容，可以通过小组合作、研究性学习等方式，引导学生深入分析课文中的修辞手法，并尝试运用到自己的写作中。

3.结合学生的实际经历，通过分享和讨论，让学生更深入地理解胜不骄、败不馁的实践意义，并激发他们积极面对学习和生活中的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，胜不骄、败不馁的精神内涵，以及相关实例，帮助学生理解和掌握知识点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对胜不骄、败不馁的理解和经历，促进学生之间的交流和思考。

3.案例分析法：提供一些胜不骄、败不馁的案例，让学生分析其中的精神和意义，培养学生分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示胜不骄、败不馁的精神内涵和相关实例，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如题目问答、小测试等，激发学生的学习积极性和主动性。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的胜不骄、败不馁的实例和故事，拓宽学生的视野，丰富学生的学习材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“胜不骄、败不馁”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“胜不骄、败不馁”的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“胜不骄、败不馁”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“胜不骄、败不馁”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“胜不骄、败不馁”的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“胜不骄、败不馁”的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“胜不骄、败不馁”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“胜不骄、败不馁”的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“胜不骄、败不馁”的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深