2024秋三年级英语上册 Module 9 Unit 1 This is my mother教案 外研版（三起）.docx

2024秋三年级英语上册Module9Unit1Thisismymother教案外研版（三起）

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版小学英语三年级上册Unit1Thisismymother。本节课的主要内容是让学生掌握介绍家庭成员的简单句子，如：Thisismymother/father/sister/brother.并能用正确的称呼进行问候和介绍。同时，让学生能够听懂并正确回答关于家庭成员的问题，如：Whoisshe/he?She/Heismymother/father/sister/brother.通过学习本节课，学生能够初步运用所学知识进行简单的自我介绍和家庭成员介绍。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略，符合新教程的核心素养目标要求。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握介绍家庭成员的简单句子，并能够运用所学知识进行简单的自我介绍和家庭成员介绍。在实际交流中，提高学生的听说读写能力，使其能够熟练地运用英语进行日常交流。

2.文化意识：通过学习本节课，使学生了解并尊重不同的文化背景，提高学生的跨文化交际能力。同时，让学生在学习过程中感受到家庭的重要性和亲情的伟大，培养学生的家庭观念和责任感。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用观察、思考、分析等思维方式，理解并运用所学知识。同时，通过小组合作、讨论等互动活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

4.学习策略：本节课注重培养学生的学习策略，如自主学习、合作学习、探究学习等。通过引导学生运用不同的学习策略，提高学生的学习效果和学习兴趣，使学生形成良好的学习习惯和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.能够正确地介绍家庭成员，并使用正确的称呼。

2.能够听懂并正确回答关于家庭成员的问题。

难点：

1.掌握家庭成员的英文表达和正确的称呼。

2.听懂并能够正确回答关于家庭成员的问题。

解决办法：

1.通过观看图片、视频等教学资源，帮助学生直观地了解家庭成员的英文表达，并通过反复练习，让学生熟练掌握。

2.在听力活动中，多次播放对话或短文，让学生反复听，并引导他们注意关键词和句子结构。同时，可以通过角色扮演等活动，让学生实际运用所学知识，提高听力理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教版小学英语三年级上册Unit1Thisismymother教材，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭成员的图片、家庭成员关系图、家庭成员介绍的视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；同时，设置实验操作台，以便于学生进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行听力活动。

6.网络资源：提前准备好可能需要在网上查找的资源，如相关家庭成员的英文歌曲、故事等，确保网络资源的可用性。

7.教学PPT：制作与本节课内容相关的PPT，包含教学目标、教学内容、教学活动等，以便于引导学生逐步学习。

8.作业布置：根据本节课所学内容，提前准备好相应的作业，如家庭成员介绍的句子练习、听力练习等，以便于巩固所学知识。

9.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对本次课堂教学的评价和建议，以便于及时了解学生的学习需求和教学效果。

10.教学指导书：教师提前准备好教学指导书，熟悉教学内容、教学方法、教学评价等方面的要求，以确保教学的顺利进行。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit1Thisismymother的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭成员的介绍和称呼做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭成员介绍的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入家庭成员介绍的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭成员的基本词汇，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

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