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七年级语文下册第三单元12巍巍中山陵教案1苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
七年级语文下册第三单元12巍巍中山陵教案1苏教版
教材分析
《七年级语文下册第三单元12巍巍中山陵教案1苏教版》是对课文《巍巍中山陵》的详细解读和教学设计。本课文是苏教版七年级语文下册第三单元的一篇课文,主要介绍了我国著名的革命先烈孙中山先生的陵墓——中山陵的宏伟壮丽及其历史意义。本课文旨在让学生了解孙中山先生的伟大事迹,感受中山陵的雄伟气势,培养学生的爱国情怀。
本节课的教学内容主要包括对课文《巍巍中山陵》的阅读理解、词汇积累、句子翻译以及课文背后的历史背景和文化内涵的探讨。通过本节课的学习,学生应该能够理解课文的主要内容,掌握关键词汇和句型的运用,了解中山陵的历史意义,培养对孙中山先生的崇敬之情。
教学目标:
1.能够理解课文《巍巍中山陵》的主要内容,把握课文的大意。
2.能够掌握课文中的关键词汇和句型的运用。
3.能够了解中山陵的历史意义,对孙中山先生产生崇敬之情。
4.能够通过阅读课文,培养学生的爱国情怀。
教学重点:
1.课文《巍巍中山陵》的主要内容的解读。
2.课文中的关键词汇和句型的运用。
3.中山陵的历史意义和孙中山先生的伟大事迹。
教学难点:
1.课文中的生僻词汇和复杂句型的理解。
2.对中山陵的历史意义和孙中山先生的伟大事迹的深入理解。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的核心素养进行设计,包括语言能力、思维能力、文化素养和审美情感四个方面。
1.语言能力:通过阅读和理解课文《巍巍中山陵》,提高学生的阅读理解能力,培养学生的词汇积累和句子翻译能力。学生能够熟练掌握课文中的关键词汇和句型的运用,并能够运用到实际情境中。
2.思维能力:通过分析课文内容,培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。学生能够对课文中的信息进行筛选和整合,能够对中山陵的历史意义和孙中山先生的伟大事迹进行思考和评价。
3.文化素养:通过学习课文《巍巍中山陵》,增加学生对中国历史和文化的了解,培养学生的文化素养。学生能够了解中山陵的历史背景和文化内涵,对孙中山先生的革命事迹有所了解,并产生崇敬之情。
4.审美情感:通过欣赏课文中的描绘中山陵的美丽句子,培养学生的审美情感。学生能够感受到中山陵的宏伟壮丽,对语言表达产生美感和欣赏之情。
重点难点及解决办法
重点:
1.课文《巍巍中山陵》的主要内容的解读。
2.课文中的关键词汇和句型的运用。
3.中山陵的历史意义和孙中山先生的伟大事迹。
难点:
1.课文中的生僻词汇和复杂句型的理解。
2.对中山陵的历史意义和孙中山先生的伟大事迹的深入理解。
解决办法:
1.对于课文中的生僻词汇和复杂句型,可以通过提前预习,让学生自主查找资料,教师在课堂上进行解释和例句演示,帮助学生理解和掌握。
2.对于中山陵的历史意义和孙中山先生的伟大事迹的深入理解,可以通过多媒体展示相关的历史背景资料,教师引导学生进行思考和讨论,让学生通过课文的阅读,结合历史知识,深入理解中山陵的重要性和孙中山先生的革命事迹。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《七年级语文下册第三单元12巍巍中山陵》这篇课文所需的教材或学习资料。教材中应包括课文文本、课文注释、相关练习题等。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。可以收集中山陵的图片、孙中山先生的相关历史图片、中山陵的建筑布局图等,以帮助学生更直观地了解中山陵的宏伟壮丽。此外,还可以准备一些关于孙中山先生的革命事迹的视频资料,以便在课堂上进行展示和讨论。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。在这个教学设计中,不涉及实验部分,所以不需要准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生之间的互动和合作,可以将教室布置成小组讨论区,每个小组都有一个讨论桌和足够的座位,以便学生进行小组讨论和合作学习。此外,可以设置一个实验操作台,用于展示和讲解相关实验内容。
5.教学工具:准备投影仪、计算机、音响等教学工具,以便进行多媒体展示和教学资源的播放。确保这些设备的正常运行,以保证课堂教学的顺利进行。
6.教学PPT:制作教学PPT,将课文内容、关键词汇、句型、教学难点等整合到PPT中,以图文并茂的形式展示给学生,帮助学生更好地理解和掌握知识。
7.练习题和作业:准备一些与课文内容相关的练习题和作业,以便在课堂上进行巩固练习和课后复习。
8.学生反馈表:准备学生反馈表,用于收集学生对课堂学习的意见和建议,以便及时调整教学方法和策略,提高教学质量。
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