七年级语文下册 第三单元 12巍巍中山陵教案1 苏教版.docx

七年级语文下册第三单元12巍巍中山陵教案1苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文下册第三单元12巍巍中山陵教案1苏教版

教材分析

《七年级语文下册第三单元12巍巍中山陵教案1苏教版》是对课文《巍巍中山陵》的详细解读和教学设计。本课文是苏教版七年级语文下册第三单元的一篇课文，主要介绍了我国著名的革命先烈孙中山先生的陵墓——中山陵的宏伟壮丽及其历史意义。本课文旨在让学生了解孙中山先生的伟大事迹，感受中山陵的雄伟气势，培养学生的爱国情怀。

本节课的教学内容主要包括对课文《巍巍中山陵》的阅读理解、词汇积累、句子翻译以及课文背后的历史背景和文化内涵的探讨。通过本节课的学习，学生应该能够理解课文的主要内容，掌握关键词汇和句型的运用，了解中山陵的历史意义，培养对孙中山先生的崇敬之情。

教学目标：

1.能够理解课文《巍巍中山陵》的主要内容，把握课文的大意。

2.能够掌握课文中的关键词汇和句型的运用。

3.能够了解中山陵的历史意义，对孙中山先生产生崇敬之情。

4.能够通过阅读课文，培养学生的爱国情怀。

教学重点：

1.课文《巍巍中山陵》的主要内容的解读。

2.课文中的关键词汇和句型的运用。

3.中山陵的历史意义和孙中山先生的伟大事迹。

教学难点：

1.课文中的生僻词汇和复杂句型的理解。

2.对中山陵的历史意义和孙中山先生的伟大事迹的深入理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的核心素养进行设计，包括语言能力、思维能力、文化素养和审美情感四个方面。

1.语言能力：通过阅读和理解课文《巍巍中山陵》，提高学生的阅读理解能力，培养学生的词汇积累和句子翻译能力。学生能够熟练掌握课文中的关键词汇和句型的运用，并能够运用到实际情境中。

2.思维能力：通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。学生能够对课文中的信息进行筛选和整合，能够对中山陵的历史意义和孙中山先生的伟大事迹进行思考和评价。

3.文化素养：通过学习课文《巍巍中山陵》，增加学生对中国历史和文化的了解，培养学生的文化素养。学生能够了解中山陵的历史背景和文化内涵，对孙中山先生的革命事迹有所了解，并产生崇敬之情。

4.审美情感：通过欣赏课文中的描绘中山陵的美丽句子，培养学生的审美情感。学生能够感受到中山陵的宏伟壮丽，对语言表达产生美感和欣赏之情。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文《巍巍中山陵》的主要内容的解读。

2.课文中的关键词汇和句型的运用。

3.中山陵的历史意义和孙中山先生的伟大事迹。

难点：

1.课文中的生僻词汇和复杂句型的理解。

2.对中山陵的历史意义和孙中山先生的伟大事迹的深入理解。

解决办法：

1.对于课文中的生僻词汇和复杂句型，可以通过提前预习，让学生自主查找资料，教师在课堂上进行解释和例句演示，帮助学生理解和掌握。

2.对于中山陵的历史意义和孙中山先生的伟大事迹的深入理解，可以通过多媒体展示相关的历史背景资料，教师引导学生进行思考和讨论，让学生通过课文的阅读，结合历史知识，深入理解中山陵的重要性和孙中山先生的革命事迹。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级语文下册第三单元12巍巍中山陵》这篇课文所需的教材或学习资料。教材中应包括课文文本、课文注释、相关练习题等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。可以收集中山陵的图片、孙中山先生的相关历史图片、中山陵的建筑布局图等，以帮助学生更直观地了解中山陵的宏伟壮丽。此外，还可以准备一些关于孙中山先生的革命事迹的视频资料，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在这个教学设计中，不涉及实验部分，所以不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生之间的互动和合作，可以将教室布置成小组讨论区，每个小组都有一个讨论桌和足够的座位，以便学生进行小组讨论和合作学习。此外，可以设置一个实验操作台，用于展示和讲解相关实验内容。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体展示和教学资源的播放。确保这些设备的正常运行，以保证课堂教学的顺利进行。

6.教学PPT：制作教学PPT，将课文内容、关键词汇、句型、教学难点等整合到PPT中，以图文并茂的形式展示给学生，帮助学生更好地理解和掌握知识。

7.练习题和作业：准备一些与课文内容相关的练习题和作业，以便在课堂上进行巩固练习和课后复习。

8.学生反馈表：准备学生反馈表，用于收集学生对课堂学习的意见和建议，以便及时调整教学方法和策略，提高教学质量。