新课标背景下中小学英语教师口语提升路径.pptx

新课标背景下，中小学英语教师口语提升路径;

Because

Ihaveadream!

IhaveadreamthatonedayChinesepeoplecanspeakstandardEnglish!

IhaveadreamthatonedayChinesepeoplespronunciationnolongerleadstomiscommunication!

Ihaveadreamthatourcountrywillbecomestrongerthanever!

(我梦想有一天中国人能说标准的英语!我梦想有一天中国人的发音不再成为;

ProgrammeforToday

1.Warming-up

2.StandardEnglishpronunciation—Whyandwhat?

3.ThemostconfusingsoundsforChineselearnersofEnglish--Wow!Soeasy!

4.Vowelsandconsonants—Theorymatters!

5.Suprasegmentallearning—Trytobenative-like!

6.Expressivereading—Beunderstandingtouching!

7.QA;

Warming-up;

Question:

WhydoEnglishteachersneedstandardEnglish

pronunciation?

英语教师为什么要发音标准?;

英语教师为什么要发音标准?

WhyStandardEnglishPronunciation?

1.增加可理解性

Toimproveintelligibility

◆intelligibility=theextenttowhichspeechisactuallyunderstood

◆指信息能够被人了解的程度。言语感知的研究发现，言语的可理解性取决于各种因素，包括口音、语调、听话者预测信息的能力、话语中停顿

的位置、句子的语法复杂程度以及话语的速度。

(Poedjosoedarmo,2007);

英语教师为什么要发音标准?;

新课标

旧课标

低年级：了解，感知并模

了解重读、拼读规律、仿，体会句重音和升降调学生

奏、停顿、语高年级：感知并模仿英语，输入+输出

体会意群、语调和节奏

Youwilldoit,won’tyou?(个)何处，为什么不同?

Youwilldoit,won’tyou?(J)·根据语境灵活地进行应用和模仿;

英语教师为什么要发音标准?

WhystandardEnglishpronunciation?

3.新课标间接对英语教师的口语能力提出了新要求(中学);

英语教师为什么要发音标准?

WhystandardEnglishpronunciation?

3.新课标间接对英语教师的口语能力提出了新要求

对学生英语听说能力的要求大幅提高，对语感的要求大幅提高!

语感：准确感知+深刻体会+精准分析+灵活模仿

语感看似无形，难以捉摸，但并非不可培养，

培养语感也并非只能靠多看英语电影、多听英语演讲等主要依赖于学生自己积累的方式

语感的培养完全可以植入课堂!

以教师的听、说推动学生的听、说

所以英语教师需要发音标准;

MynameisElizabeth.Ilikesinging.

精准定位

/θ/和/s/发音混淆/?/发音不准确，和/n/发音混淆;

后鼻音/?/

singing√sinning/sinying×

Ilikesinging.√Ilikesinning.×;

·诊断测试详解及音频见

《英语教师正音十讲》●Unit1;

英语语音界权威翁贤青教授

上海外国语大学博士生导师梅德明教授

全国若名小学英语特级教师顾立宁老师

三位外语界权威倾情推荐

《英语教师音十讲》

我中年时曾经在电台教过20多年的英语，录制过上千套的英语教学录音带。小张既是我的学生，也是我