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培训实施方案

精选培训实施方案范文合集6篇

培训实施方案篇1

实施新课程以后，小学科学作为一个新兴学科，虽对以前的自然

学科有所延承，但整合了新课程理念的科学课，其教学内容、过程和

方法有着深刻的变革，使任课教师很难适应。而且农村小学教师素质

差异大，校长往往把精兵强将安排在语数外学科上，而让一些老教师

顶替勉强为之，这些老教师是在文革期间接受基础教育，所学基本不

能胜任教学。更有甚者，有的学校把该课程分散排在各年级，没有相

对专职，以至于有的教师将该课程挪作他用，未能实现国家规定教学

计划。这种状况，并非我学区如此，凡农村小学大多这样，但要提升

教育质量，促进教育均衡。必须把小学科学课程落实到位，而教好该

课程的首要前提是培养合格的科任教师。为了弥补这一缺陷，我们决

定开办小学科学教师短训班，现制定培训方案如下：

一、指导思想：

以科学发展观统领教师培训工作，以转变教育思想，更新教育理

念，提升教师专业科学素养，推进素质教育为核心，以“新理念、新

知识、新技能”培训为主要内容，以市进修学校为主要组织管理者，

坚持面向全员，注重实效，统筹规划，分类指导，切实提高全市小学

科学教师队伍整体素质。

二、培训对象

学区所有科学教师。

三、培训目标

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，在

我学区建设一支师德高尚、业务精堪、生动活泼、结构合理的科学教

师队伍，促进农村科学教育的均衡发展。

四、培训原则

1、加强对科学教学理论学习，培植先进的科学教学观念。

2、注重在科学课堂教学实效，积极开展教学法研究活动。

3、立足各校科学课堂教学实践，以课研提高教学效益。

4、加强我市科学教师交流反思，提升教师的综合科学素养。

5、进行科学知识系统培训，扩展教师知识视野。

五、培训内容

1、小学科学教学法

2、中长期科学探究的探索与实践

六、培训教学策略

如何在日常教学中实施新课程，仅靠理论是远远不够的，必须结

合具体案例，并针对各种科学课教学案例进行分析，让教师来体会学

习如何实施科学课标的核心思想。

1、改变传统的培训方式，注重调动教师自主参与研讨和培训的各

项活动，将新课程理念和教学案例中的教学方法转化为教师自己的教

学能力，需要一个内化的的过程中，在培训过程中，通过案例分析动

手制作教具和教师进行教学设计，参与式研讨，使教师尽快形成对新

课程的实施能力。

2、充分发动培训教师，认识发现自己教学中存在问题和不足，总

结自己教学经验，发挥教师在教学方面的长处和充分研讨，使教师得

到真正提高。

3、培训着眼于服务教学工作，能通过培训来提高小学科学教师的

理论素养，又能解他们的燃眉之急，提供大量新课程科学课案例和科

学实验探究教学，还可以作为他们的教学参考素材。充实增强科学教

育资源。

4、培训着眼于服务教学工作，能通过培训来提高小学科学教师

的理论素养，又能解他们的燃眉之急，提供大量新课程科学课案例和

科学实验探究教学，还可以作为他们的教学参考素材。充实增强科学

教育资源。

七、工作要求

1、加强培训工作的领导和管理督导

2、严格培训纪律

3、对培训老师要进行培训前后调查

4、认真拟定详细的培训计划和总结

5、认真完成对老师培训内容的考核

培训实施方案篇2

为贯彻落实上级精神和工作要求，确保校本培训有序、规范开展，

提升校本培训的水平和层次，使广大教师转变教育观念，提高教育教

学能力、教育创新能力和教育科研能力，推动教师专业化发展，全面

提升教师队伍的整体素质，促进学校的可持续发展，特制定本实施方

案。

一、指导思想：

着眼素质教育全面实施和课改全面推进的要求和需要，针对学校

师资队伍和教育教学现状，充分挖掘、发挥学校教育教学资源，着力

青年教师的培养，坚持理论和实践相结合的原则，注重校本培训的针

对性、实效性，理论引导，行为跟进，总体提升教师的综合素质，以

适应学校未来发展的需要。

二、工作目标：

1.面向全体教师，突出青年教师、骨干教师的培训，力争使教师

具有以下素质：

①不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；