小学家长会(家教)课件.pptxVIP

二年10班米奇班长

目录Director庭教育更上一层楼计划班级情况及儿童节说明父亲教育

出发点是什么目的？愿望长期的期待是什么？家庭教育01理念你学习了吗？促进交流与合作，达成教育共识。管理管理要方法吗？

孩子不爱父母！三大困惑?家长对子女更多的付出（物质、精神、时间…）孩子不爱学习！?良好的教育条件（信息、资料、设施…）孩子感到不幸福！?优越的生活条件（物质生活、生理发育…）

孩子无辜——不可能选择父母家长无助——就任前并未培训

多数家庭教育违背人的心理发展规律！01?生活习惯养成上，把孩子当“君主”；?行为方式的教育上，跟孩子讲民主；?思想、情感、文化的教育上，

0教育的目标和期望值普遍偏高个个希望成龙成凤家长教育心态输不起

0不了解孩子成长最需要什么盲目跟风家长过分关注学习忽视孩子心灵成长

04教育方法简单、粗暴，重教而不会教禁忌之语泛滥（不懂沟通）?只要给我把书读好就行！——孩子往往书读不好，家长人也做不好?“这是最后一次，我最后一次警告你！”──空洞的威胁吓不住聪明的孩子

05教育评价单一只用一把尺子（考试成绩）来衡量孩子，导致不少儿童负担重、心理压力大，学习积极性受到挫折。家长

06家庭结构变化带来的教育问题多?隔代教育、离异家庭、单系家庭、重组家庭、特殊困难家庭、流动人口（外出或留守子女）家庭带来诸多教育问题。例：?离异家庭的孩子常表现情绪低沉、抑郁寡欢、自卑感强、不合群、学习成绩下降。?留守儿童多违法犯罪：云南蒙自县8岁的阿文不仅跟着“哥们”学会了盗窃，而且学会了抽烟、喝酒，有时还会“逗逗小姑娘”。

07家长自身修养问题?家长自身素质不高、人格不健全及不良的行为对儿童的不良影响更为严重。家长?孩子是家长的影子

08教育冲突?家庭内部成员教育的不一致，家庭与学校教育的不一致，家庭、学校和社会教育没有形成合力?这些冲突造成的后果是：孩子不能形成统一的标准，从而失去方向性，增加随机性；无所适从，情绪不稳定，从而导致学习成绩下降或积郁成疾。

91％的父母存在溺爱倾向?不能让孩子受一点“委屈”，对孩子的要求百依百顺，甚至违背社会公德而满足孩子的不正当要求。?包办代替，让孩子好逸恶劳、懒惰成性、严重缺乏自立能力。一批自私任性的小皇帝、小霸王正在成长。?从“陪吃”到“陪行”“陪读”到“陪练”直至最后的“陪葬”。15

69％的父母存在暴力倾向孩子出问题时，一些往往父母居高临下，使用暴力。子女在遭遇皮肉之苦以后，必然在心里储存了“仇恨”与“报复”。经常挨打的孩子变成小霸王或打成胆小鬼。孩子挨打觉得人格受到侮辱，性格偏执、仇恨。162024/5/15星期三

51％的父母有功利倾向望子女出人头地，出现奇迹，急功近利地要求子女达到自己理想的状态。子女一旦出现自己不能接受的言行，便会使用浮躁急迫的方法伤害子女。172024/5/15星期三

41％的父母有训斥倾向管教方法基本是“唠叨”，重的甚至是喋喋不休，没完没了。使子女感到“烦死了”，这种语言暴力的“教育”，使子女远离了家庭的温馨。182024/5/15星期三

31％的父母存在逼压倾向?既不打骂，也不训斥，而是采取各种“措施”。19

29％的父母存在代养倾向?比如祖辈隔代抚养、亲友托付帮养、知识保姆代养、寄宿学校管养、几家交叉共养、送到国外培养等等办法，结果绝大多数是失败的。由此，子女得不到应有的父母之爱，带来诸多弊端。?“托管”现象202024/5/15星期三

22％的父母有监督倾向?即把监护变成监督，偷看日记、乱翻书包、暗地跟踪、变相拷问，在实际上构成了日后与子女对抗的隐性要素，从而为子女构成“不信任父母”的心理，使子女陷入苦闷和不满。212024/5/15星期三

18％的父母存在赎买倾向?为了让子女达到父母的某种要求，用了一种赎买“政策”：给多少钱、送多少礼、买什么衣服等等，以为这样子女便能“称心”地成长。?许多子女后来的花钱无度、金钱至上就是从这里开始的。222024/5/15星期三

15％的父母存在放任倾向?认为“有苗不愁长”、“树大自然直”，子女“成人了会自明事理”，甚至认为“长大什么样老天定”。?相信“天份”和“命运”232024/5/15星期三

１３％的父母存在明显的哄骗倾向?随意承诺而不兑现，在一定条件下教孩子说谎，父母商量事用假话应付他人让子女听到。所有这些都会使子女学会欺骗。?“哄孩子”现象：让孩子从小就知道，所说的不一定都要做。242024/5/15星期三

家庭教育需要指导?孩子的许多问题“表现在学校，危害在社会，但根源在家庭”。?育人的基础在家庭社会教育?每一个“问题”学生的背后都有一个“问题”家庭?学校教育家庭教育252024/5/15星期三

家庭教育的三个跟不上?对培养什么样的