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2024九年级化学下册第7章溶液7.2物质溶解的量第2课时溶解度教学设计科粤版

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课程基本信息

1.课程名称：物质溶解的量——溶解度

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第7章第2课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生理解溶解度的概念，掌握溶解度的表示方法和影响因素。

2.培养学生通过实验探究溶解度的变化规律，提高实验操作能力。

3.使学生了解溶解度在实际生活中的应用，提高学生的学以致用能力。

【教学内容】

1.溶解度的定义及表示方法

-溶解度定义：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量。

-溶解度表示方法：常用“g/100g水”表示。

2.溶解度的影响因素

-温度：溶解度随温度变化的规律。

-压力：对于固体溶质，压力对溶解度的影响较小。

3.溶解度的实验探究

-设计实验，观察在不同温度下，同一溶质在溶剂中的溶解度变化。

-分析实验结果，总结溶解度与温度的关系。

【教学过程】

1.导入新课（5分钟）

-复习上节课内容，为新课做好铺垫。

-提问方式引导学生思考溶解度的影响因素。

2.知识讲解（15分钟）

-讲解溶解度的定义、表示方法及影响因素。

3.实验探究（15分钟）

-指导学生进行溶解度实验，观察溶解度随温度的变化规律。

4.分析讨论（10分钟）

-分析实验结果，引导学生总结溶解度与温度的关系。

5.课堂小结（5分钟）

-强调溶解度在实际生活中的应用，激发学生学习兴趣。

6.作业布置

-课后思考：如何通过改变温度来提高某种物质的溶解度？

-完成课本第7章第2课时练习题。

【教学评价】

核心素养目标

本节课通过探究溶解度的概念及其影响因素，旨在培养学生的以下学科核心素养：

1.科学探究：通过设计实验，观察溶解度随温度的变化，培养学生实验操作能力，提高科学探究素养。

2.数据分析：引导学生分析实验数据，总结溶解度与温度的关系，培养学生数据分析与处理能力。

3.知识整合：将溶解度知识与其他化学概念相联系，形成知识网络，提高学生的知识整合能力。

4.学以致用：通过实际案例分析，使学生了解溶解度在生活中的应用，培养学以致用的实践能力。

5.科学思维：在实验探究过程中，引导学生运用科学方法思考问题，形成严谨的科学思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.溶解度的定义及其表示方法。

2.溶解度与温度的关系。

难点：

1.溶解度实验的操作及数据分析。

2.溶解度在日常生活中的应用实例。

解决办法及突破策略：

1.对于重点内容的掌握，通过多媒体演示和实物操作相结合的方式进行讲解，增强学生的直观感受，加深理解。

-利用图表和动画展示溶解度的定义和表示方法。

-现场演示溶解度实验，让学生亲手操作，加深对溶解度概念的理解。

2.针对难点，采取以下策略：

-在实验前，详细讲解实验步骤和注意事项，确保学生能够正确操作。

-实验过程中，引导学生记录数据，实验后组织小组讨论，共同分析数据，总结规律。

-通过案例分析和实际情境模拟，让学生将溶解度知识应用到解决实际问题中，如食盐溶解、药物溶解等，提高学生的实际应用能力。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好《九年级化学下册》第七章“溶液”的相关内容，以便在课堂中进行阅读和笔记。

-准备教学辅导资料，包括课本附录中的溶解度数据表，供学生参考。

2.辅助材料：

-准备溶解度相关的图片、图表和视频资料，用于课堂展示和讨论。

-收集日常生活中与溶解度相关的实例图片，如不同温度下糖溶解情况、盐水的制备等，增强学生对溶解度概念的理解。

-制作PPT课件，包含溶解度的定义、影响因素、实验步骤等关键信息，方便学生记录和复习。

-准备动画或视频资料，演示溶解度随温度变化的动态过程，使抽象概念形象化。

3.实验器材：

-根据溶解度实验的需要，准备足量的烧杯、温度计、搅拌棒、天平、时钟等实验器材。

-确保所有实验器材在使用前已经过安全检查，避免实验过程中发生意外。

-准备实验所需的固体溶质（如食盐、糖等）和溶剂（水），并确保其纯度和质量。

-准备实验防护用品，如实验室外套、护目镜、手套等，确保学生安全。

4.教室布置：

-将教室划分为实验操作区、小组讨论区和学习区。实验操作区应靠近水源和电源，方便学生进行实验操作。

-在小组讨论区设置白板或黑板，供学生记录实验数据和讨论结果。

-学习区应保证学生有足够的空间阅读教材和进行笔记。

-在教室前方设置多媒体设备，包括投影仪或智能黑板，用于展示教学辅助材料。

-确保教室内的照明和通风良好，为学生创造一个舒适的学习环境。

教学过程设计

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