三年级《蜜蜂》35教学精品新上课PPT课件3.pptx

蜜蜂;阻;结构：;1.闷;第一部分（1）：写作者想要做实验的原因。

第二部分（2—7）：写实验的经过和结果。

第三部分（8）：写实验得出的结论。;;“听说”一词在这里有什么含义？;那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好象在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？;观察到的情况;蜜

蜂;法布尔这样推测的原因：

远

闷在袋子里

起风;我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。;尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。;尽管身体不好，工作又多，但我还是坚持下来了。

尽管下着蒙蒙细雨，但我还是坚持去早跑。

尽管题目有些难，但他确确实实做对了。

尽管这几个字歪歪扭扭，但是对他来说已经很了不起了。;试验的结果是怎样的？;从作者身上你学到了什么？;蚂蚁搬家

蜘蛛织网

蚕儿吐丝

候鸟南飞

飞鸽送信

蜜蜂跳舞

……

;查查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。

观察一种小动物，试着写一写。