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教师信息技术网络研修计划6篇
教师信息技术网络研修计划(1)
一、研修目标:
1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和
价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风。
2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断
提高教育质量;更新专业知识,提高学历层次,进一步优化知识和能力结构;进
一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水
平。
二、研修内容:
(一)主要内容:
1、进一步研读《历史课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念、三维
目标,更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准。还要明晰实施
建议的具体要求。
2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。更要熟悉教材的编排体系、
知识结构和具体内容。同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。
3、结合学情,探索历史教学的有效途径,提高历史课堂效率,向45分钟要
质量。培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。改变“为教而教,先教后学”的
教学模式,尝试“先学后教”的教学实践。
4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学、活学、善学和
会学。
5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。
(二)具体内容
1、参加校本培训,提升教育理念。
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现代教育发展可谓是日新月异,为此教师必须不断学习,不断思考,只有成
为一名“学习型”的教师才能适应发展。
①积极参加校本培训,并能不断反思总结,致力于自身的业务水平发展和教
育理论水平的提高。
②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教,聆听专家的专题讲
座,也要利用好自己参加的省、市、县历史教师群以及华夏名师交流群等QQ群,
在网上与众多教师交流、研讨。这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、
经验和方法,并能不断内化,为自己的发展提供“养料”。另外对区域教研活动
也要积极参与,以便促进自己的学习与进步。
2、立足课堂教学,形成个人特色。
课堂是教师工作的主阵地,教育教学工作实施的基本途径就是课堂,因此作
为教师深入研究课堂教学,努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的。
①日常教学中要备好每节课,进行深入的课堂教学研究。积极参与教研组和
校内外的教研活动,虚心学习,博采众长,并能在教学工作中发挥骨干教师的作
用。
②主动地进行研讨课教学,研修期间开设一、二节校级以上的公开展示课,
并能形成一份高质量的教学反思与总结。通过教学实践来提高自己的教学能力,
在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟,形成自己的教学风格。
③能充分利用中国教育出版网——华夏名师资源库的网络资源平台,在网络
平台上发表自己的学习成果,及时与其他学员进行交流。
3、注重教育科研,促进专业发展。
现代教育要求教师不但是进行教学实践,还要能参与教学研究。
①在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上,不断总结、反思、比
照、归纳,将自己的教学感悟上升到理论的层面,撰写一篇高质量的教育教学论
文,并能通过网上交流的方式与大家互相学习进步。
②积极参与教研组和学校的课题研究,在教学与实践中总结反思,在反思与
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完善中提高进步。
4、参加舒兰市组织的各种教育教学教研活动。
教育教学教研活动是锻炼自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要
平台。对一些教育教学成果展示要积极参与。对教学教研活动也要主动参加。尤
其是“两修三课”活动更要参加,力争达到“示范课”的要求。要参加吉林市中
小学教师非学历远程培训(即继续教育的网联学习)和吉林省农村中小学教师教
育技术能力远程培训(即国培)并按时完成各项学习任务。
三、研修具体措施:
(一)参加教研、学习与交流活动。
1、积极主动地开展示范或研究教学,在实践中提高自己的教学能力。在今
后的教学中我将在历史课堂上积极尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的
学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教
学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,每学期都能写一篇较高质量的教育
教学论文。对自己的教育教学实践要及时反思、主动
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