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2023小学校长培训班学习心得体会
《卓有成效的管理者》是“现代管理学之父”彼得?德鲁克的经典著作。在读这本书之前,我的认知里是只有领导才需要掌握管理这项技术的。读了这本书,让我对管理这门学科又有了更深入的了解。传统思想认为,管理只是上级对下级的思想行动的管理。而本书传达给读者的,管理不只是对下级的管理,还包括对自己的管理、对上司的管理。管理是组织社会的基本器官和功能,它是一门真正的综合艺术。
如何才能成为一个卓有成效的管理者?需要具备以下素质:1、管理好自己的时间:记录并分析时间的使用情况。2、关注贡献:把眼光集中在贡献上。3、关注长处:充分发挥人的长处。4、要事优先原则。5、有效决策。
书中让我感触最深的,莫过于以下两个方面的内容:
要想成为一个卓有成效的管理者,首先应该对自己进行管理。泰勒斯曾说过:“向别人提意见那是最容易的,最难的是自我管理“。当局者迷旁观者清这个道理,我们大家都懂,要找出自己的问题,并加以改正,这是一件多么难的事,反之,找别人的短板,就相对要容易些!能做好自我管理,都叫他秃鹤,经常摸他的脑袋取笑。在学校会操比赛中,他的报复性搞笑,导致学校丢了这一传统的“金牌”,可是文艺汇演,正是他天生的滑稽形象,博得了观众的喝彩,为学校赢得了荣誉,也找回了自尊,为此陆鹤号啕大哭。
社会需要各种各样的人才,学生也存在不同的天赋,如果学校不能够提供若干个可供学生展示才能的舞台和发展的平台,没有一个合理公平的评价体系,那些长期因为学习不好而得不到老师关爱的孩子们,也只好“搞怪”、“破罐子破摔”了。
对于学生如何努力学习,教师如何敬业的场景,影片没有任何描述。但观众能感受到孩子们在油麻地小学读书是最快乐的。这也能从辍学生杜小康的台词里感受到。杜小康的爸爸跟他说等有了钱,送他到城里最好的小学读书,他斩钉截铁地说:“不,我只去油麻地小学”。如今,哪一所学校能让学生如此留恋呢?
小学校长参加2023年校长培训心得体会
“现在的H一学校,4000多位学生就有4000多张课程表,他们面对着近300种可选择的课程,形成了1430个教学班。”这是一所什么样的学校?这就是北京十一学校,是在长期改革探索的实践里,所呈现出来的一所崭新的学校,这所学校的校长就是当代著名教育改革引领者XX贵。
突然看到这样的学校,你会想到些什么呢?“4000多位学生就有4000多张课程表”的学校会混乱吗?怎么才能有序的运转?为什么要这么复杂?老师怎么开展教学?班主任如何管理学生?……我想各种各样的疑惑会存在于我们的心中。读完李校长的《重新定义学校》,让我对这些问题有了一个初步的认识,同时对学校的教育又有了一些新的理解:
一、学校教育要因地制宜,不能生搬硬套。
十一学校的改革是基于对该学校解决学校发展中的根
本问题而进行的改革,它符合十一学校发展的趋势。李校长在书中反复说过,要学会寻找问题背后的问题,深入学校实际深入学生的生活,去寻找学校所存在的真正问题,只有找准问题,找到真正的问题,才能得到有效的解决。每一所学校因为办学传统不一,历史积淀不同,肯定会遇到不一样的问题,面临不同的挑战,因而一所学校可以研究不同的领域。所以我们不能看到别的学校改革取得成功了,就把人家改革的方式套用过来,那样做只能是东施效颦、邯郸学步,最终不利于学校的发展,不利于学生的发展。我们必须认真研究自己的学校,找准自己的真正问题,再进一步的采取适合于各自学校的措施,这样才能促进学校的发展,促进学生的发展。
十一学校就是通过他们的反复研究、查找,最终发现问题的根子就在课程上,因此,才启动了新一轮课程的改革。在不断的实践和不断的解决问题中,十一学校才取得了成功。
在十一学校的课程改革中,有两点非常值得我们学习和借鉴:
第一,他们改革的初心一一“创造适合每一位学生发展的教育”;正是由于他们真正把学生放在了改革的核心位置,一切都以学生的发展为中心,培养有独立人格,独立思考的人。因此它能更好的激发学生学习的主动性和积极性,真正让学生成为学习的主人,成为学校的主人。我想,我们任何一所学校都要牢固树立以学生的发展为中心的意识,学校的管理、教学等等各个方面的活动,都要以学生的发展为出发点,只有这样我们学校教育才能生机勃勃,充满活力。
第二,他们改革的方法一一“找准问题,半步走”。只有深入实际,才能找准问题,敢于迈出第一步,勇敢地解决,在不断的发现问题、解决问题中,工作才能得到进一步的完善。“半步走”既鼓励我们要大胆的迈出步子,又提醒我们不要急于求成,“万里长征是一步一步走出来的“。这是非常符合教育的规律,因为教育就是不能急功近利、一蹴而就,而需要我们踏踏实实,一步一个脚印的静待花开
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