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Unit6第5课时(教学设计)PartBLetslearnLetsplay四年级英语下册同步高效课堂系列(人教PEP版
主备人
备课成员
教材分析
本节课选自四年级英语下册同步高效课堂系列(人教PEP版),Unit6第5课时,PartBLetslearnLetsplay。本节课的主要内容是学习关于天气的词汇,包括sunny,cloudy,windy,rainy,snowy等,并能够运用这些词汇描述不同天气情况。
本节课针对的是四年级的学生,他们已经具备了一定的英语基础,能够理解和使用一些基本的英语词汇和句子。通过本节课的学习,学生能够掌握关于天气的词汇,并能够运用这些词汇来描述不同天气情况,提高他们的英语表达能力。
在教学过程中,我会运用多种教学方法,如图片展示、实物展示、游戏活动等,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。同时,我会注重学生的参与和互动,鼓励他们大胆开口说英语,提高他们的口语表达能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要围绕英语学科核心素养进行设计,包括语言能力、思维品质和文化意识。
首先,语言能力方面,学生能够通过本节课的学习掌握关于天气的词汇,如sunny,cloudy,windy,rainy,snowy等,并能够运用这些词汇来描述不同天气情况。同时,通过课堂互动和游戏活动,提高学生的口语表达能力,培养他们的语言运用能力。
其次,思维品质方面,本节课通过图片展示、实物展示等方式,激发学生的想象力,培养他们的观察力和思维能力。同时,通过小组合作和游戏活动,培养学生的合作精神和团队协作能力。
最后,文化意识方面,本节课通过学习不同国家的天气情况,让学生了解和认识到不同国家的文化和生活环境,培养他们的文化敏感性和文化理解能力。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是学习关于天气的词汇,包括sunny,cloudy,windy,rainy,snowy等,并能够运用这些词汇来描述不同天气情况。重点包括:
(1)掌握天气词汇的拼写和发音,如sunny,cloudy,windy,rainy,snowy等。
(2)能够正确运用这些词汇来描述不同天气情况,如Itssunnytoday.(今天天气晴朗。)
(3)能够通过图片或实物展示,正确识别不同天气情况,并用英语进行描述。
2.教学难点
本节课的难点在于学生对某些天气词汇的发音和拼写不熟悉,以及运用这些词汇进行描述时的语法结构。难点包括:
(1)sunny,cloudy,windy,rainy,snowy等词汇的准确发音和拼写。
(2)运用这些词汇进行描述时的语法结构,如Itssunnytoday.中的时态和主谓一致。
(3)通过图片或实物展示,正确识别不同天气情况,并用英语进行描述时的语言组织能力。
针对这些难点,教师需要采取有效的教学方法,如通过图片、实物展示和情景模拟等方式,帮助学生突破难点,提高他们的英语表达能力。同时,教师也需要关注学生的个体差异,针对不同学生的学习情况进行个别指导,确保每个学生都能够掌握本节课的核心内容。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法
本节课将采用多种教学方法,包括讲授、讨论、角色扮演和游戏等,以适应不同学生的学习特点和教学目标。
(1)讲授法:通过教师的讲解,帮助学生掌握天气词汇的拼写和发音,以及如何运用这些词汇来描述不同天气情况。
(2)讨论法:鼓励学生参与课堂讨论,分享他们对不同天气情况的观察和体验,促进学生之间的互动和交流。
(3)角色扮演法:通过角色扮演活动,让学生模拟不同天气情况下的对话,提高他们的口语表达能力和语言运用能力。
(4)游戏法:设计相关的英语游戏,如天气猜猜看、天气接力等,增加课堂的趣味性,激发学生的学习兴趣和参与热情。
2.教学活动设计
本节课的教学活动设计旨在促进学生的参与和互动,提高他们的学习积极性和英语表达能力。
(1)角色扮演:将学生分成小组,每组选择一个不同的天气情况,如sunny,cloudy,windy,rainy,snowy等,进行角色扮演,模拟相应的对话和情景。
(2)实验:设计一个简单的天气实验,如制作天气预报卡片,让学生通过观察和体验,加深对不同天气情况的理解和认识。
(3)游戏:设计相关的英语游戏,如天气猜猜看、天气接力等,让学生在游戏中学习和运用英语,提高他们的语言运用能力。
3.教学媒体和资源的使用
本节课将使用多种教学媒体和资源,如PPT、视频、在线工具等,以增强教学效果和学生的学习体验。
(1)PPT:制作精美的PPT,展示不同天气情况的图片和例句,帮助学生
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