九年级物理下册 第十六章 电磁转换 三 磁场对电流的作用 电动机教案 （新版）苏科版.docx

九年级物理下册第十六章电磁转换三磁场对电流的作用电动机教案（新版）苏科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级物理下册第十六章电磁转换三磁场对电流的作用电动机教案（新版）苏科版

课程基本信息

1.课程名称：九年级物理下册第十六章电磁转换三磁场对电流的作用电动机教案（新版）苏科版

2.教学年级和班级：九年级物理

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标

1.理解磁场对电流的作用原理，掌握电动机的工作原理和基本结构。

2.能够运用磁场对电流的作用原理，解释实际生活中的电动机应用实例。

3.培养学生的实验操作能力和观察能力，通过实验探究电动机的运行原理。

4.培养学生的科学思维能力，能够运用科学知识解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）磁场对电流的作用原理：磁场对通电导线产生力的作用，力的方向与磁场方向、电流方向有关。

（2）电动机的工作原理：电动机利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。

（3）电动机的启动和制动：了解电动机的启动方式（直接启动、降压启动）和制动原理（电磁制动、反接制动）。

（4）电动机的应用实例：分析日常生活中常见的电动机应用实例，如洗衣机、空调等。

2.教学难点

（1）磁场对电流的作用原理：理解磁场对通电导线产生力的方向规律，即左手定则。

（2）电动机的工作原理：理解通电线圈在磁场中受力转动的原理，以及电动机线圈的转动与电源电压、电流的关系。

（3）电动机的启动和制动：掌握不同启动方式和制动原理，并能应用于实际问题中。

（4）电动机的能量转换：理解电动机在工作过程中，电能转化为机械能的原理。

（5）电动机的优缺点：分析电动机与其他动力设备的优缺点，如与蒸汽机、内燃机的比较。

举例说明：

（1）磁场对电流的作用原理：展示实验，让学生观察通电导线在磁场中受力的方向，引导学生运用左手定则进行分析。

（2）电动机的工作原理：通过模型或动画演示，让学生直观地了解通电线圈在磁场中受力转动的原理，以及电动机线圈的转动与电源电压、电流的关系。

（3）电动机的启动和制动：结合实际生活中的实例，如洗衣机、空调等，讲解不同启动方式和制动原理。

（4）电动机的能量转换：通过实验或实例，让学生观察电动机在工作过程中电能转化为机械能的过程。

（5）电动机的优缺点：对比蒸汽机、内燃机等动力设备，分析电动机的优点（如高效、环保、控制方便等）和缺点（如成本较高、维护要求较高等）。

教学资源

1.软硬件资源：

-实验室用电动机模型

-通电线圈实验设备

-磁场演示仪

-幻灯片投影仪

-计算机

-投影屏幕

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-物理教学资源共享平台

3.信息化资源：

-电动机工作原理动画演示

-磁场对电流作用实验视频

-电动机应用实例图片

-电动机优缺点比较表格

4.教学手段：

-实验演示

-小组讨论

-问题引导

-案例分析

-互动提问

-自主学习

-反馈评价

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《磁场对电流的作用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过电动机的应用？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电动机的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电动机的基本概念。电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。它广泛应用于日常生活中的各种电器设备。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电动机在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电动机的工作原理和磁场对电流的作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电动机相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的电动机实验操作。这个操作将演示电动机的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电动机在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便