2024秋八年级道德与法治上册 第四单元 远离犯罪 第十一课 树立防范意识 第1框 不良行为、严重不良行为与犯罪行为教学设计 教科版.docx

2024秋八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识第1框不良行为、严重不良行为与犯罪行为教学设计教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.增强法治意识：通过本节课的学习，使学生理解不良行为、严重不良行为与犯罪行为之间的联系，认识法治的重要性，树立遵纪守法的观念。

2.提高道德修养：培养学生具备辨别是非、自我约束的能力，懂得尊重他人，遵守社会公德，养成良好的道德品质。

3.增强防范意识：帮助学生认识到身边存在的不良行为和潜在危险，学会自我保护，提高防范意识和能力。

4.培养解决问题的能力：引导学生学会运用法律知识分析问题、解决问题，培养他们独立思考、合作探讨的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）不良行为、严重不良行为与犯罪行为的概念与特点：理解这三种行为的定义、表现和危害，掌握它们之间的联系。

（2）法治意识与道德修养的培养：培养学生树立遵纪守法的观念，提高他们的道德品质。

（3）防范意识与能力的提升：引导学生学会自我保护，提高防范意识和能力。

（4）法律知识的运用：学会运用法律知识分析问题、解决问题，培养独立思考、合作探讨的能力。

2.教学难点：

（1）不良行为、严重不良行为与犯罪行为之间的联系：学生难以理解这三种行为之间的递进关系。

（2）法治意识与道德修养的培养：如何引导学生树立正确的价值观，将法治意识与道德修养内化为自身行为。

（3）防范意识与能力的提升：学生在生活中如何运用所学知识，提高自我保护能力。

（4）法律知识的运用：如何让学生将所学法律知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。

针对以上重点与难点，教师在教学中应注重举例说明，采用互动讨论、情景模拟等方式，引导学生深入理解概念，突破难点。同时，注重实践环节，让学生在实际生活中运用所学知识，提高他们的法治意识和道德修养。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学黑板、彩色粉笔、教材、教案、课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台（如：学习通、网易云课堂等）。

3.信息化资源：互联网、法治教育视频资料、案例分析资料、相关学术论文。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、问答法、自我反思法。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“不良行为、严重不良行为与犯罪行为”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是不良行为、严重不良行为和犯罪行为吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些相关新闻报道或案例视频，让学生初步感受不良行为、严重不良行为和犯罪行为的影响。

简短介绍这三种行为的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解不良行为、严重不良行为和犯罪行为的基本概念、特点和区别。

过程：

讲解这三种行为的定义，包括其主要表现和特点。

详细介绍每种行为的具体表现和可能产生的后果，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不良行为、严重不良行为和犯罪行为的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这三种行为的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用所学知识预防或应对这些行为。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与不良行为、严重不良行为和犯罪行为相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不良行为、严重不良行为和犯罪行为的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调树立防范意识的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括不良行为、严重不良行为和犯罪行为的基本概念、特点、案例分析等。

强调树立防范意识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何树立防范意识的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.不良行为、