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2022普陀道法一模答案

一、综合理解题(本题共12分)

向阳中学正在开展“法律伴我成长”的主题宣传活动，请你参与其中。

1.晓君同学搜集到一则材料，材料中提到的

国家机构有和，

行使的职权分别是和。(2分)

2.晓君了解到这是我国首次就家庭教育进行专门立法。法律明确，未成年人的父

母或

者其他监护人负贵实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。

她认为该法的颁布意味着家庭教育不再是“家事”，而是重要的“国事”了。

综合运用所学内容阐述晓君观点的理由。(6分)

3.家和万事兴。晓君通过调查发现个别同学与父母沟通仍存在一些问题，如对父

母自我

封闭，不愿沟通，沟通交流时间短，内容单一；发生矛盾多以强硬的态度顶撞或

对父母不理不睬……请给这些同学提出改进建议，为构建和谐家庭献计献策。(4

分)

二、时政探究题（本题共10分）

党的十九届六中全会强调，新发展阶段要在高质量发展中促进共同富裕。为了解

相关情况，晓辉同学搜集到如下数据。

4.从图2-1中可以获得怎样的结论？你获得结论的事实依据是什么？（4分）

5.晓辉在图2-1基础上，还查阅到了如下资料。

图2-2党中央提出分阶段促进共同富裕的目标要求

综合运用所学内容对图2-2中空缺部分做出预测，并阐述作此预测的理由。（6

分）

三、案例分析题(本题共8分)

以下是中学生李华参加学校“时事讲堂”活动准备的新闻资料。

6.综合运用所学内容，帮助李华完成一份新闻评论。(8分)

要求：(1)自拟标题；

(2)至少从两个角度进行分析评论；

(3)准确使用学科术语；

(4)建议篇幅限制在200字左右。

2021学年第一学期普陀区九年级期末测试道德与法治样卷

答案

一、综合理解题（共12分）

1.答案示例:全国人大常委会中华人民共和国主席；立法权公布法律。(2分)

2.答案示例:

国家就家庭教育进行专门立法说明家庭教育纳入了国家法治化管理的轨道，具

备了法律的强制性，有利于规范家庭教育行为，弘扬中华民族家庭美德。家庭

教育从“家事”变成“国事”，不仅关乎青少年的健康成长，也关乎家庭的幸

福和睦，更关乎社会进步。我们不仅是法治中国建设的受益者，更应成为参与

者和推动者。（6分）

分值评分项1：全面性评分项2：运用知识内容分析评分项3：价值选择/表

态

2分能从国家、社会、个人等多个角度进行阐述。结合材料，能够运用“依法

治国”“法律保护”等知识内容展开分析，做到知识内容与概括材料逻辑一致。

（1）在形式上，应出现主体“我（们）”，表明“我（们）”从中得到的启示。

（2）在内容上，应反映中心思想，将之升华为必备品格。

1分仅从国家、社会、个人等单一角度进行阐述。仅运用相关知识展开分析，

没有概括材料；或仅概括材料，未运用相关知识内容进行分析。有表态内容，

内容反映中心思想，将之升华必备品格，但缺乏主体“我（们）”。

0分阐述与试题无关。未运用相关知识内容进行分析或分析无效。没有表态

或表态与中心思想无关。

3.答案示例:

1.走出闭锁心理，主动沟通，把自己内心真实想法告诉父母，让他们少担心，

用行动表达孝敬之心。

2.每天安排时间向父母汇报学习生活的情况，也可主动了解父母喜好，倾听

父母心声，丰富交流内容，感受亲情之爱。

3.换位思考，当冲突无法避免时，先学会控制情绪，尝试用微信、邮件、纸

条等方式进行文字沟通，选择不伤害父母感情的做法。

生活中，我们应以爱的方式、孝敬的行为与父母交往，以有效的方式解决冲突，

树立家庭主人翁责任感，为构建和谐家庭出力。（4分）

分值评分项1：体现有效性评分项2：体现必备品格

2分针对现象，提出2个及以上具有可操作性的建议。结合材料，体现尊敬父

母和有责任心的必备品格。

1分针对现象，仅提出1个具有可操作性的建议。结合材料，体现尊敬父母或

有责任心的必备品格。

0分没有应答或应答与试题无关。建议中未体现必备品格。

1

二、时政探究题（共10分）

4.答案示例：

获得的结论是改革开放以来，我国居民收入较快持续增长，人民生活水平显著

改善，但城乡发展不平衡的现实挑战依然存在。其事实依据是全国城乡居民人

均可支配收入从1978年的171元持续增长到2020年32189元，而

2020年城镇居民人均可支配收入为43834元，