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七年级上册生物精华知识点汇总

绿色植物的呼吸作用等七年级上册生物的精华学问点你都驾驭了吗?

下来我为大家介绍初一生物学习的相关内容，一起来看看吧!

七年级上册生物精华学问点汇总

第一单元生物和生物圈

第一章相识生物

一、生物的特征：

1.生物的生活须要养分;2.生物能进行呼吸;3.生物能排出体内产生的废

物;4.生物能对外界刺激做出反应;5.生物能生长和繁殖;6.生物都有遗传和变异的

特性;7.除病毒以外，生物都是由细胞构成。

其次章了解生物圈

生物圈：地球上全部的生物与其环境的总和就叫生物圈

一、生物与环境的关系

1、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生

态因素可分为两类：

①非生物因素：光、温度、水等。

②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间最常见的

是捕食关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。此外，还有竞争、合作、寄生等等关系。

3、科学探究

①一般过程：提出问题rarr;作出假设rarr;制定安排rarr;实施安排

rarr;得出结论rarr;表达和沟通

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②比照试验：在探讨一种条件对探讨对象的影响时，所进行的除了这种

条件不同以外，其他条件都相同的试验，叫做比照试验

4、生物在适应环境的同时也影响和变更着环境。

二、生物与环境组成生态系统

1、生态系统：在肯定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体

叫做生态系统。一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流，等等，

都可以看做一个个生态系统。

2、生态系统组成：

①生物部分：生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)

②非生物部分：阳光、空气和水，等等。

3、食物链和食物网

①食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的

链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。

②食物网：在一个生态系统中往往有许多条食物链，它们彼此交织连接，

形成食物网。

③当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不

断积累，危害生态系统中的很多生物，最终威逼人类自身。

4、生态系统具有肯定的自动调整实力。在一般状况下，生态系统中生

物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整实力有肯定限度，超过则会

遭到破坏。

三、生物圈是最大的生态系统：

1、生物圈的范围包括大气圈的底部(生活着鸟类、昆虫、细菌等)、水

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圈的大部(大多数生物生活在距海平面150米内的水层中)、岩石圈的表面(是一

切陆生生物的“立足点”)。

2、多种多样的生态系统：草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系

统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统，等等。

生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是全部生物共同

的家园。

其次单元生物体的结构层次

第一章、细胞是生命活动的基本单位

细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。

一、练习运用显微镜

1、显微镜的结构(P37图2-1)和运用方法(P38-P39)

2、从显微镜目镜中看到的物像是倒像。移动标本时，方向和视野中物

象的移动方向相反。

3、显微镜的放大倍数=物镜放大倍数x目镜放大倍数

二、植物细胞

1、玻片标本(临时或永久)：切片、涂片、装片

2、植物细胞的基本结构和功能(P45图2-2)

①细胞壁：爱护和支持细胞;②细胞膜：限制物质的进出，爱护;③细胞

质：液态的，可以流淌的;④细胞核：贮存遗传物质DNA，是细胞的限制中心，

限制着生物的发育和遗传;⑤叶绿体：进行光合作用的场所;⑥线粒体：进行呼吸

作用的场所;⑦液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质。

三、动物细胞

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