2024年安徽省合肥市庐江县中考语文二模试卷.doc

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2024年安徽省合肥市庐江县中考语文二模试卷

一、语文积累与运用（35分）

1．（10分）默写。

（1）经典古诗文中蕴含的“国之大者”的精神风度，滋养着我们的心灵。从杜甫“，”（《茅屋为秋风所破歌》）的感慨喟叹中，我们感悟到他忧国忧民的“大我”情怀；从范仲淹“，”（《岳阳楼记》）的政治理想中，我们领略到他以天下为念的胸襟；从陆游“，”（《示儿》）的深情嘱咐中，我们体味到他收复失地、统一祖国的渴望。

（2）古人写诗，有许多异曲同工的佳句。李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，与岑参《白雪歌送武判官归京》中的“，”都有着依依惜别的深情；韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”，与李白《行路难（其一）》中的“，”都道尽英雄失路的悲慨。

2．（13分）结合名著内容分析人物做出这样选择的原因，并表达你的看法（任选一项）。

A.鲁提辖拳打镇关西。（《水浒传》）

B.方志敏要做“一个待决之囚”。（《可爱的中国》）

C.简?爱离开罗切斯特，最后又回到罗切斯特身边。（《简?爱》）

3．阅读艾青诗歌《启明星》回答下列问题。

??属于你的是

??光明与黑暗交替

??黑夜逃遁

??白日追踪而至的时刻

??群星已经退隐

??你依然站在那儿

??期待着太阳上升

??被最初的晨光照射

??tóushēn在光明的行列

??直到谁也不再看到你

（1）给加线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

逃遁

tóushēn

行列

（2）诗句中加线词“依然”的词性是。

（3）艾青诗歌中有丰富的意象，有的已经形成系列。请写出两个能与“启明星”形成系列的意象，并说说这一系列意象所蕴含的主要情感。

4．（12分）欣赏艺术，是一种素养，更是一种能力。学完语文课文《无言之美》后，复兴中学九（2）班开展“走近音乐”综合性学习活动，请你一起参与。

（1）本期校刊“文学与音乐”专栏选定的主题是“边塞传音”，校报编辑请你选用与主题合适的诗句配文

A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

B.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

C.起舞弄清影，何似在人间？

D.窈窕淑女，琴瑟友之。

（2）下面是学校“学生音乐兴趣度”调查情况统计表，小明同学作为校报小记者想就此对学校李校长进行采访，请你帮他拟写简短的采访语，并依据表格内容向李校长提出两个问题。

对音乐

喜欢什么样的音乐

对乐器

对学校组织艺术团

喜欢

不喜欢

流行

民族古典

民族

西洋

想参加

不想参加

94.51%

5.49%

81.11%

19.89%

7.77%

25.55%

42.22%

24.44%

（3）在学校举办的“我喜爱的歌曲”展示中，节目主持人撰写的串词有错误，请你帮他修改。

是啊，中华人民共和国成立以来，我们的祖国日新月异，走向繁荣富强。今天，让我们在祖国母亲的怀抱中，享受着祖国母亲给我们的幸福。我们伴着和平和安宁生活，我们伴着歌声与微笑成长，下面请欣赏独唱“歌声与微笑”。

①文中有一处标点使用不当，请你提出修改意见。

②画线句有语病，请你提出修改意见。

（4）很多歌曲广为传唱，成为经典。《义勇军进行曲》就是由田汉作词、聂耳作曲，新中国成立后定为中华人民共和国国歌的经典作品。

请你参照图，根据了解的乐理知识，从国歌的内容、旋律、节奏中选择一个方面，简要分析它的不同凡响之处。

二、阅读（55分）

5．（23分）阅读下面的文字，回答问题。

万涧村的书屋

刘琳

①2018年初夏，结束了在湖南湘西的驻村扶贫工作后，我得知中国城市规划设计研究院（以下简称“中规院”）北京公司在安徽开展传统村落保护试点工作，正需要驻村规划师。抱着试一试的心态，我以中规院驻村规划师的身份进入安徽潜山市万涧村工作。

②在村里，我租住在友好大哥家。友好大哥有一对可爱的女儿，我和她们一起住在房屋二层。加上工作时与其他孩子的接触，我得以了解当地小朋友的精神世界。村子里的新鲜事不算多，刷短视频、看综艺节目、睡懒觉，就是孩子们对自己辛苦学习一周的“奖励”。

③友好大哥家一层常有人打麻将，孩子们住在二层，每天都会听见楼下打麻将的声音。这种情况在村里不罕见。于是，我和同事们萌生了一个朴素的想法：在村里改造一间小房子，作为孩子们的专属学习空间。一番勘探，我们选择了村内一处传统造纸作坊。这处作坊于上世纪80年代开始闲置。我想，我们可以在保证建筑安全性的前提下，对房子的