人音版 三年级上册 音乐 第5课 妈妈宝贝 教案.docx

人音版三年级上册音乐第5课妈妈宝贝教案

授课内容

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授课时间

教学内容

人音版三年级上册音乐第五课《妈妈宝贝》教案，主要内容为歌曲《妈妈宝贝》的学习和简单音乐知识的普及。歌曲《妈妈宝贝》是一首富有亲情和爱的歌曲，通过歌曲让学生感受家庭的温暖，培养他们对家庭的热爱和感恩之心。在教学过程中，我将引导学生学习歌曲的旋律、节奏和歌词，通过集体唱、分组唱等多种形式，让学生掌握歌曲的基本演唱技巧。同时，结合音乐知识，让学生了解音乐的节奏、旋律等基本元素，培养他们的音乐素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的音乐审美能力、音乐表现力和音乐创造力。通过学习歌曲《妈妈宝贝》，学生能够感受家庭的温暖，培养对家庭的热爱和感恩之心，提升他们的音乐审美能力。同时，通过集体唱、分组唱等多种形式的演唱，让学生掌握歌曲的基本演唱技巧，提高他们的音乐表现力。此外，结合音乐知识的学习，让学生了解音乐的节奏、旋律等基本元素，激发他们的音乐创造力，培养他们的音乐素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是歌曲《妈妈宝贝》的学习和简单音乐知识的普及。具体重点包括以下几点：

（1）歌曲《妈妈宝贝》的旋律、节奏和歌词的学习。

（2）音乐的节奏、旋律等基本元素的理解和掌握。

（3）通过演唱歌曲，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。

（4）感受家庭的温暖，培养对家庭的热爱和感恩之心。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是音乐知识和演唱技巧的学习。具体难点包括以下几点：

（1）音乐节奏的感知和把握。部分学生可能对音乐的节奏感较弱，需要通过大量的练习和游戏来提高。

（2）歌曲旋律的演唱。部分学生可能对歌曲的旋律演唱不熟悉，需要教师进行耐心指导，让学生逐步掌握。

（3）音乐基本元素的认知。对于音乐的节奏、旋律等基本元素，部分学生可能理解起来较为困难，需要通过生动形象的讲解和举例来进行说明。

（4）歌曲的情感表达。如何让学生在演唱过程中体会到歌曲所表达的亲情和爱，并将其体现在演唱中，是本节课的难点之一。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如分组练习、游戏教学、生动讲解等，以帮助学生更好地掌握课程内容，提高他们的音乐素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择了以下教学方法：

（1）讲授法：在教学中，我将以生动的语言和形象的比喻，向学生介绍音乐的节奏、旋律等基本元素，让他们能够理解和掌握。

（2）实践教学法：通过集体唱、分组唱等多种形式的演唱，让学生亲身体验和感受音乐的节奏和旋律，提高他们的音乐表现力。

（3）游戏教学法：设计一些有趣的音乐游戏，让学生在游戏中感知音乐的节奏和旋律，增强他们对音乐的兴趣。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）分组唱：将学生分成小组，让他们以小组为单位进行歌曲《妈妈宝贝》的演唱，培养他们的团队协作能力。

（2）角色扮演：让学生扮演家庭成员，通过演唱歌曲《妈妈宝贝》，体会家庭的温暖和亲情，增强他们的情感体验。

（3）音乐比赛：设计一些简单的音乐比赛，如节奏感知的比赛，让学生在比赛中提高自己的音乐素养。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：通过PPT展示歌曲《妈妈宝贝》的旋律、节奏和歌词，让学生更直观地理解和掌握。

（2）视频：播放一些与家庭亲情有关的音乐视频，让学生在观看过程中感受家庭的温暖，激发他们的情感。

（3）在线工具：利用在线音乐工具，让学生自主学习歌曲《妈妈宝贝》，提高他们的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《妈妈宝贝》的学习，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《妈妈宝贝》的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《妈妈宝贝》的学习内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过