山西省长治市八年级地理下册 6.2“白山黑水”东北三省教案1 （新版）新人教版.docx

山西省长治市八年级地理下册6.2“白山黑水”东北三省教案1（新版）新人教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为山西省长治市八年级地理下册6.2节“白山黑水”东北三省。教学内容围绕东北三省的自然地理特征、人文地理概况以及区域发展特点展开。具体包括长白山、黑龙江的地理特征，东北地区气候、农业、工业、城市分布等方面内容。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已学习了中国地理的基本知识，掌握了地理环境对人类活动的影响，了解了一些基本地理概念。在此基础上，本节课将引导学生进一步理解东北三省的地理环境特点，以及这些特点如何影响当地的农业、工业、城市发展和人们的生活。通过本节课的学习，学生将能更好地理解我国东北地区的地理概况，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生在地理学科方面的综合思维、区域认知、地理实践能力以及人地协调观。通过学习“白山黑水”东北三省的自然和人文地理特征，学生将能够：

1.综合思维：运用所学知识，分析东北三省的自然环境对区域发展的影响，理解地理要素间的相互作用和整体性，提升综合分析问题的能力。

2.区域认知：通过对东北三省地理特征的学习，培养学生对区域差异性的认识，能够从地理空间的角度理解和描述区域的特征，增强对地理区域的认识。

3.地理实践能力：通过案例学习，使学生掌握地理观察、调查、比较等基本方法，提高解决实际地理问题的能力。

4.人地协调观：引导学生认识到人类活动与地理环境之间的相互关系，理解可持续发展的意义，培养人地协调发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）东北三省的自然地理特征：长白山、黑龙江的地理位置、地形地貌、气候类型等，以及这些自然特征对区域发展的影响。

举例：长白山作为东北地区的著名山脉，其地理位置、植被垂直变化、河流发育等特点，对周边地区的气候、水文、土壤等产生重要影响。

（2）东北三省的人文地理概况：农业、工业、城市分布、人口特点等，以及这些人文现象与自然地理环境的关系。

举例：东北地区肥沃的黑土地带，使其成为我国重要的商品粮基地，农业发展对区域经济的贡献。

（3）区域发展特点：东北地区作为我国的老工业基地，其工业发展历程、现状及转型发展的重要性。

举例：通过对东北地区工业发展历程的了解，使学生认识到区域发展过程中的优势与挑战，以及国家政策对区域发展的支持。

2.教学难点

（1）自然地理特征的综合分析：如何引导学生从多个角度分析东北三省的自然地理特征，并将其与区域发展联系起来。

突破方法：通过地图、图表、案例等多种教学资源，帮助学生建立地理要素之间的联系，提高综合分析能力。

（2）人文地理现象的理解：如何让学生理解人文地理现象与自然地理环境之间的关系，认识到人类活动对地理环境的影响。

突破方法：结合实际案例，如东北地区的农业发展、工业转型等，让学生认识到人地关系的重要性。

（3）区域发展特点的把握：如何让学生深入理解东北地区的区域发展特点，以及这些特点对区域发展的意义。

突破方法：通过对比分析、小组讨论等方式，引导学生从不同角度思考区域发展问题，提高对区域发展的认识。

（4）人地协调观的培养：如何让学生在实际问题中认识到人地协调观的重要性，并将其应用于实际问题分析。

突破方法：结合实际案例，如东北地区生态环境治理、可持续发展等，让学生在实践中体会人地协调观的价值。

教学资源

1.硬件资源：

-地理教学挂图：中国地图、东北三省地图、长白山和黑龙江地形图等。

-地理模型或实物：长白山植被模型、黑土地带土壤样本等。

-多媒体设备：投影仪、计算机、互动白板等。

2.软件资源：

-教学PPT：包含课程主要内容、关键图表、案例研究等。

-地理信息系统（GIS）软件：用于展示和分析东北三省的地理数据。

-教学视频：介绍东北三省自然风光、人文景观和发展情况的短片。

3.课程平台：

-学校教学管理系统：发布预习资料、课后作业、在线互动等。

-课堂互动平台：用于课堂提问、投票、小组讨论等教学活动。

4.信息化资源：

-电子教材：新人教版地理电子教材。

-在线地图服务：提供实时卫星地图、地形图等，辅助教学。

5.教学手段：

-小组合作学习：分组讨论、共同研究东北三省的地理特征和区域发展问题。

-案例教学法：通过具体案例分析，帮助学生深入理解课程内容。

-实践活动：设计相关的地理观察、调查等实践活动，增强学生的地理实践能力。

-互动问答：教师提问，学生回答，激发学生的思考，巩固知识点。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“白山黑水”东北三省的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道‘白山黑水’指的是哪里吗？它们与我们